Los sindicatos ante los retos tecnológicos
gobiernos central y autonómicos para establecer un conjunto de objetivos comunes que van desde la reindustrializa- ción a través de Tecnologías Facilitadoras Esenciales hasta el reciclaje, reforzando la educación STEM y la formación profesional. En un informe de Fundación Alternativas, el economista de CCOO Bruno Estrada argumenta que, para mante- ner el ritmo de las industrias europeas, España debe ampliar el acceso a la banda ancha, orientar los sistemas educa- cionales y de formación hacia la creación y mantenimiento de una economía centrada en el conocimiento, perseguir la “integración digital” de la sociedad en general, centrar los esfuerzos de reindustrialización en la innovación, y fomen- tar la sofisticación de la demanda. Por otro lado, la Unión General de Trabajadores (UGT) ha propuesto el desarrollo de un Plan de Inclusión Tecnológica centrado en la negociación colectiva y el aprendizaje continuo en el corto plazo y la reducción de la semana laboral a cuatro días (manteniendo el mismo salario) en el medio plazo. Para el largo plazo, UGT señala la necesidad de desarrollar nuevos sistemas de impues- tos y nuevas formas de ingresos para las trabajadoras y los trabajadores incapaces de adaptarse a las necesidades de una economía cada vez más automatizada y digitalizada. Con independencia de cuáles sean los acuerdos concretos a los que se llegue, urge el establecimiento de espacios que aborden la disrupción tecnológica, a la danesa, o la articu- lación de otro tipo de espacios, similares a los descritos, dónde se empiece a trabajar en una agenda pública capaz de abordar el impacto del cambio tecnológico en el mercado de trabajo. Son necesarios nuevos espacios específicos desde dónde hacer diagnósticos de la situación actual, antici- par posibles escenarios, decidir por qué futuro del trabajo se quiere apostar, identificar los retos y articular nuevas soluciones. No se trata de una tarea fácil, y precisamente por eso son los sindicatos, como agentes sociales de primer nivel, el actor mejor situado para liderar propuestas para mejorar la participación de los y las trabajadoras y el equi- librio de fuerzas en los entornos laborales.
4.4 MEJORA DE COMPETENCIAS PARA TRABAJADORES Y TRABAJADORAS A PRUEBA DE FUTURO Quizá el tema que genera mayor consenso entre expertas, empre- sas y trabajadoras es la necesidad de una formación mediante
55
Made with FlippingBook - Online Brochure Maker