個人
1. 以下是一些愛護地球資源的具體行動 ， 你和家人做得到嗎？ 做得到的 ， 在 內加 3 。 我們作為地球、國家和香港的一分子，可以怎樣愛護環境？ 5
閱 中 從 學 讀
習
放眼世界 閱讀《世界各地的極 端天氣》，認識極端天 氣對世界各地的影響。
雖然款式很好看， 但家中的衣服已 足夠了。
我會購買適量和簡約 包裝的食物。
衣 1
食 2
附頁 1
走兩層樓梯，當作 做運動吧！
我會購買節省能源 的雪櫃。
住 3
行 4
學 科 科 線 連
2. 你在日常生活中產生了多少碳排放量？與家人一起利用 「 碳中和與可持續發展 」 網站中的 「 低碳生活計算機 」 計算碳 足跡 （ 或稱碳足印 ）， 並進一步討論實踐低碳綠色生活的方法 。 3. 為甚麼我們要保育自然環境？試從以下幾方面想一想 ， 説一説 。
甚麼是碳足跡？跟碳 排放量有甚麼關係？ 在科學科可以學到這 方面的知識。
應對氣候變化
瞭解香港
培養環保意識 培養責任感
香港聯合國教科文 組織世界地質公園
大埔 鹽田仔
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