CONTENIDO
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CARTA A LOS PADRES VISIÓN, MISIÓN, Y CREDO UBICACIONES DE CENTROS DE HEAD START PRESCHOOL Y EARLY HEAD START INFORMACIÓN GENERAL
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ESCUELAS SEGURAS SCHOOL MESSENGER MIS DERECHOS COMO PADRE EN HEAD START
MIS RESPONSABILIDADES COMO PADRE EN HEAD START EDUCACIÓN PREESCOLAR, DESARROLLO Y TRANSICIÓN EDUCACIÓN Y DESARROLLO EN EDAD TEMPRANA TRANSPORTACIÓN SERVICIOS PARA DISCAPACIDADES / SERVICIOS DE SALUD MENTAL REQUERIMIENTOS DE SALUD COLABORACIÓN Y LIDERAZGO FAMILIAR
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ELEGIBILIDAD, RECLUTAMIENTO, SELECCIÓN, INSCRIPCIÓN Y ASISTENCIA SERVICIOS PARA EL DESARROLLO FAMILIAR / SERVICIOS DE NUTRICIÓN INFORMACIÓN ADICIONAL PROCEDIMIENTO PARA REPORTAR SOSPECHA DE ABUSO / NEGLIGENCIA INFANTIL FORMA DE CONSENTIMIENTO PATERNO
Estimados padres de Head Start, ¡Bienvenidos a ESC19 Head Start! En nombre de todo nuestro equipo, estoy contenta de que se haya unido a nuestra familia de Head Start. Gracias por unirse a una comunidad dedicada al desarrollo de su hijo(a) y al éxito de su familia. Como padres, ustedes quieren lo mejor para sus hijos, y nosotros también. En Head Start, brindamos un entorno de aprendizaje temprano enriquecedor y de alta calidad que ayuda a los niños a prosperar y los prepara para un comienzo sólido en el kinder y más allá. Pero nuestro trabajo no termina en el aula. Head Start es un programa para toda la familia. Eso significa que estamos igualmente comprometidos a apoyar a nuestros padres y tutores con herramientas, recursos y oportunidades para su crecimiento personal. La participación de los padres es el corazón de Head Start. Le animamos a participar activamente en la educación de su hijo(a) y en la configuración de nuestro programa. Tendrá oportunidades de participar en actividades del aula, formar parte de comités de padres y ayudar a guiar decisiones importantes. Como madre anterior de Head Start, sé lo sólida que puede ser la participación de los padres. ¡Su voz y su participación importan! Vamos a crear un impacto significativo y duradero para sus hijos, su familia y su comunidad. Esta Guía para Padres está diseñada especialmente para usted. Encontrará información útil sobre la estructura de nuestro programa, servicios, políticas, plan de estudios, oportunidades de participación de los padres y más. Manténgalo a mano durante todo el año y utilícelo como recurso. CARTA A LOS PADRES
Lo más importante es que sepa que nuestro personal está dedicado para ayudarle. No dude en hacer preguntas. Estamos aquí para atender sus necesidades y las de su familia y nos sentimos honrados de ser socios en el camino de Head Start de su hijo(a). Esperamos tener un año maravilloso de aprendizaje, crecimiento y prosperidad juntos.
Atentamente,
Socorro Rodriguez, Directora del Programa de ESC19 Head Start
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NUESTRA DECLARACIÓN DE LA VISIÓN Nuestro programa transforma e impacta el éxito futuro de los niños, las familias y el personal al empoderarlos para que alcancen su máximo potencial. NUESTRA DECLARACIÓN DE LA MISIÓN Nuestro programa premier de educación infantil enriquece las vidas de los niños, las familias y el personal al brindar servicios integrales de alta calidad que promueven el bienestar y la preparación escolar avanzada. • Cada niño y su familia son nuestra prioridad; • La relación de confianza es esencial para nuestro éxito; • Impactamos la calidad de vida de quienes servimos; • La responsabilidad incluye exceder los estándares de programas locales, estatales y federales; • Debe haber efectividad en la comunicación y colaboración; • Nuestro enfoque autentico de sistemas sostiene e impulsa resultados positivos; • La toma de decisiones debe ser basadas en evidencia; • Nuestro enfoque de calidad produce una organización de excelencia e innovación sistemática. CREDO
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Ubicaciones de Centros ESC19 Head Start Anthony Anthony ISD 610 6th St. Anthony, TX 79821 (915) 791-4929 Barcelona* El Paso ISD 328 Barcelona Dr. Dell City* Dell City ISD 110 S. Main St. Dell City, TX 79837 Phone: (915) 964-2663/
* Centros que también brindan servicios de Early Head Start
John E. Uxer I EHS* El Paso ISD 9776 Kenworthy St., Bldg B El Paso, Texas 79924 (915) 790-4715 John E. Uxer II El Paso ISD 9776 Kenworthy St., Bldg C El Paso, Texas 79924 (915) 790-4702 John E. Uxer III* El Paso ISD 9776 Kenworthy St., Bldg D El Paso, Texas 79924 (915) 791-4920 Lyndon B. Johnson* El Paso ISD 308 De Vargas Dr. El Paso, Texas 79905 (915) 791-4845 Montana Vista* Clint ISD 3550 Mark Jason Dr. El Paso, Texas 79938
Parkdale* El Paso ISD 6105 Delta Dr. El Paso, Texas 79905
Sierra Blanca Sierra Blanca ISD 504 Cammack Ave. Sierra Blanca, Texas 79851 (915) 369-2910 Socorro* Socorro ISD 693 N. Rio Vista Rd. Socorro, Texas 79927
(915) 791-4848 Pete Duarte* Clint ISD
(915) 808-4581 Fort Hancock Fort Hancock ISD 408 Turley Ave. Fort Hancock, Texas 79839 (915) 791-4832 Horizon* (próxima apertura) Clint ISD 14240 N. Horizon Blvd. Horizon City, TX 79928 (915) 790-4600 Houston* El Paso ISD 2851 Grant Ave. El Paso, Texas 79930 (915) 791-4940 Isaac Camacho* El Paso ISD 4102 Ellerthorpe Ave. El Paso, Texas 79904 (915) 791-4833 James R. Vasquez* Ysleta ISD 1355 James Kelly Dr. El Paso, Texas 79936 (915) 790-4789 John E. Uxer I El Paso ISD 9776 Kenworthy St., Bldg A El Paso, Texas 79924 (915) 790-4729
500 S. Darrington Rd. Horizon, Texas 79928 (915) 791-4854 Red Sands Clint ISD 4250 O'Shea Rd. El Paso, Texas 79938 (915) 790-4747
El Paso, Texas 79905 Phone: (915) 791-4801 Branon El Paso ISD 5123 Branon St. El Paso, Texas 79924 Phone: (915) 791-4931 Cesar Chavez* Ysleta ISD 211 Prado Rd.
(915) 791-4871 Southside*
El Paso ISD 609 Tays St. El Paso, Texas 79901 (915) 791-4877 Sparks* Socorro ISD 12811 Sparks Rd. El Paso, Texas 79928 (915) 790-4763 Tornillo* Tornillo ISD 19200 Gaby Rd. Tornillo, Texas 79853 (915) 791-4881 Westside* El Paso ISD 201 E. Sunset Rd. El Paso, Texas 79922 (915) 791-4885 Ysleta* Ysleta ISD 175 Midway Dr. El Paso, Texas 79915 (915) 791-4894
Remcon* El Paso ISD
837 Huckleberry St. El Paso, TX 79903
El Paso, Texas 79907 Phone: (915) 791-4816 Child Development Center* Socorro ISD 11670 Chito Samaniego Dr. El Paso, Texas 79936 Phone: (915) 790-4782 Clint* Clint ISD 13100 Alameda Ave., Bldg E Clint, Texas 79836 Phone: (915) 791-4822 David Sublasky* Fabens ISD 810 NE. Camp St. Fabens, Texas 79838 Phone: (915) 791-4827
(915) 791-4864 San Elizario* San Elizario ISD 13705 Socorro Rd. San Elizario, Texas 79849 (915) 791-4866 Santiago Rodriguez* Canutillo ISD 6701 South Desert Blvd. - Bldg H Canutillo, Texas 79932 (915) 791-4806 Saul Kleinfeld* Socorro ISD
(915) 790-4749 North Loop* Ysleta ISD
9366 North Loop Dr. El Paso, Texas 79907 (915) 791-4893 Options* Socorro ISD 12380 Pine Springs Dr. El Paso, Texas 79928 (915) 790-4799
2857 Saul Kleinfeld Dr. El Paso, Texas 79936 (915) 791-4901
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ESC19 HEAD START - Oficinas Administrativas (Centro de Multi-usos) 11670 CHITO SAMANIEGO DR., EL PASO, TX 79936 (915) 790 - 4600 / WWW.ESC19HS.NET
VISITANTES Padres, o cualquier visitante que visite los centros, deberá ir directamente a la oficina. El personal del centro lo guiará sobre el proceso para firmarse. Para la seguridad de su hijo/a el programa Head Start requiere que todo el personal, voluntario/a o contratista tenga una verificación de antecedentes penales para estar en el centro. PROGRAMA DE MANEJO INTEGRADO DE PLAGAS Como parte de nuestro compromiso de brindarle a su hijo/a un ambiente de aprendizaje seguro y libre de plagas, Head Start Región 19 puede aplicar pesticidas periódicamente para ayudar a controlar insectos, malezas o patógenos. Las aplicaciones de pesticidas son parte de nuestro programa de manejo integrado de plagas, que se basa en gran medida en formas de control de plagas no químicas. La aplicación de pesticidas en la propiedad de Head Start realizan únicamente técnicos capacitados y autorizados. ARTÍCULOS PERSONALES Por seguridad, los niños deben usar zapatos cerrados y no se permiten sandalias. Los niños no deben llevar juguetes, dinero, joyas, ni objectos de valor a los Centros de Head Start. El Programa Head Start no sera responsable por articulos perdidos, extraviados, rotos o robados. REPELENTE DE INSECTOS Y PROTECTOR SOLAR No se aplicará repelente de insectos y/o protector solar a los niños. CLIMA Todos los Centros de Head Start tienen un plan para asegurar que los niños estén protegidos durante el clima cálido y frío; se sigue la "Tabla de guías meteorológicas para niños" ubicadas en los salones de clase.
ESC19 Head Start se compromete a proporcionar servicios de alta calidad a los niños y sus familias. Las políticas y procedimientos del programa están disponibles a petición del los padres. Si tiene alguna pregunta sobre nuestros servicios, no dude en llamar a su respectivo centro. HORARIO DE OPERACIONES DE CENTROS DE HEAD START Los Centros de Head Start operan de lunes a viernes de 7:30 a.m. a 4:30 p.m. Los niños que asisten al turno matutino, vespertino o de dia completo, deben seguir la hora de llegada y salida según el centro que les corresponde. Es importante que su hijo/a llegue a la escuela a tiempo para asegurar el aprovechamiento de la instrucción diaria. Por seguridad, usted debe firmar la entrada y salida de su hijo/a en el Registro de Entrada y Salida. Tendrán un periodo de tardanza de 10 minutos después de la llegada y salida. Si hay un cambio de domicilio o cualquier otra información que sea importante sobre su hijo/a, favor de notificar a la secretaria del centro o a su Trabajadora de Servicios Familiares (FSW’s). Los niños serán entregados sólo a personas autorizadas y cuyos nombres estén en la Tarjeta de Emergencia. Las personas autorizadas deben tener un mínimo de 16 años de edad y contar con una Identificación Oficial actualizada. El personal del programa verificará la identidad de la persona que recoja a su hijo/a. LA POLÍTICA DE PUERTAS ABIERTAS Los Gerentes de los Centros de Head Start se apegan a la política de puertas abiertas. Así que le animamos a que tome la oportunidad para dialogar y/o resolver cualquier preocupación o sugerencia con el Gerente del Centro. Cualquier cambio a las normas y procedimientos del programa, se les notificará en las juntas mensuales de padres, el boletín informativo del centro, notas a los padres y durante las conferencias individuales con los padres. *Las políticas y procedimientos pueden ser obtenidas a petición del padre.
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SUSPENSIÓN / EXPULSIÓN El Programa de Head Start es un programa de inclusión total que sirve a todos los niños/as. Siguiendo los Estándares del Desempeño, no suspendemos, expulsamos ni retiramos a ningun niño del programa. NO SE PERMITEN ANIMALES / MASCOTAS / PLANTAS No se permiten animales / mascotas (con la excepción de animales de servicio), ni se permiten plantas naturales en los salones de clase. PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES Se recomienda a los padres o tutores legales de Head Start que visiten la escuela de sus hijos en cualquier momento durante el horario de operaciones del Centro. Si un padre desea visitar continuamente el salón de clases de su hijo/a, deberá seguir los Reglamentos y Procedimientos establecidos para los visitantes o voluntario/a. EXCURSIONES Excursiones de enriquecimiento se llevarán a cabo durante el año escolar, se publicará un aviso de la excursión en su Centro de Head Start y se le enviara a casa un volante/ forma de permiso. Todos los niños que participen deben tener un permiso firmado por el padre o tutor legal. Los voluntarios que asistan a excursiones deberán cumplir con los Reglamentos y Procedimientos establecidos para los voluntarios, los cuales incluyen: prohibición de toma de videos, fotografias y el uso de teléfonos celulares durante la excursión. ACTIVIDADES ACUÁTICAS Actividades acuáticas se realizarán únicamente al final del año escolar como parte de las actividades de celebración de fin de año. Las actividades acuáticas consistirán en chapotear y jugar con aspersores. Se enviarán avisos a los padres solicitando ropa adecuada y artículos adicionales necesarios para estas actividades. Si solicita que su hijo/a no participe en las actividades acuáticas, se proporcionarán otras actividades para garantizar que su hijo/a participe en las actividades de fin de año.
AGENCIAS REGULATORIAS • Está disponible una copia para su revisión a petición de los Reglamentos y Estándares Mínimos de Salud y Servicios Humanos de Texas para los Centros de Cuidado Infantil. • Para su información, se publica una copia del informe actualizado de Salud y Servicios Humanos de Texas para su información en el tablero de anuncios en la oficina administrativa de cada centro Head Start. • Ocasionalmente, se utilizan empresas de control de plagas certificada para proporcionar servicios de acuerdo cor los procedimientos del Servicio de Control de Plagas de Texas. • Se publica una copia del certificado de responsabilidad del seguro en el tablero de anuncios en la oficina administrativa. • Informes adicionales de las agencias regulatorias están disponibles en el tablero de anuncios en la oficina administrativa. • Las políticas y procedimientos del programa están disponibles a petición del los padres. Como padre o tutor legal, tiene derecho a contactar o visitar el sitio web de las Regulaciones de Cuidado Infantil de Salud y Servicios Humanos de Texas. (915) 834-5739 o visite su sitio web en www.hhs.texas.gov
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El programa de Head Start se alinea con los protocolos del Centro de Seguridad Escolar de Texas. Nuestro programa está diseñado para garantizar la seguridad de los niños, los padres y el personal. Estos protocolos garantizan un entorno de aprendizaje seguro. LOS SIGUIENTES SON PROTOCOLOS DE SEGURIDAD QUE TENEMOS IMPLEMENTADOS: PROTOCOLO DE RESPUESTA ESTÁNDAR Y SIMULACRO DE PREPARACIÓN Todos los niños, el personal y los voluntarios participarán en el Plan de Protocolo de Respuesta Estándar del Programa Head Start. Los simulacros de emergencia consisten en lo siguiente: Cierre de emergencia, Seguridad, Refugio en el lugar, Simulacros de incendio, Evacuación y Reubicación. Los Planes de Emergencia se publican en el Tablón de Anuncios Administrativo ubicado en la recepción y los carteles del Plan de Respuesta Estándar (SRP) se encuentran en cada salida del centro. La Carpeta del Plan de Preparación para Operaciones de Emergencia se encuentra en la recepción y está disponible a solicitud de los padres. LOS CENTROS HEAD START SON ZONAS LIBRES DE PANDILLAS Según el Código Penal de Texas, cualquier área dentro de los 305 metros del centro se considera una zona libre de pandillas y los delitos relacionados con la delincuencia organizada están sujetos a sanciones. VIDEO VIGILANCIA Y GRABACIÓN Las instalaciones y terrenos del Programa de Head Start, incluidos los autobuses escolares, están equipados con sistemas de video vigilancia. Estos sistemas son monitoreados y solo pueden ser vistos por el personal administrativo, de acuerdo con las políticas del programa, o a solicitud de los padres. Padres, por favor, tengan en cuenta el lugar donde dejan o recogen a sus hijos. Tenga cuidado al ingresar al estacionamiento del Head Start Center/escuela y recuerde respetar los límites de velocidad establecidos y ceder el paso a los peatones.
Los centros Head Start son zonas libres de drogas, tabaco y armas de fuego La Sección §48.01 del Código Penal de Texas Prohíbe fumar o llevar un producto de tabaco encendido en determinadas áreas públicas, incluidas escuelas, patios de recreo, bibliotecas, ascensores y espacios públicos cerrados. Código de Educación de Texas§ 37.122 Posesión de estupefacientes en terrenos de escuelas públicas - Una persona comete un delito si posee una bebida embriagadora para consumo, venta o distribución mientras se encuentra en los terrenos o en un edificio de una escuela pública. Texas Health and Safety code 481.134 Zona libre de drogas - Según el Código de Salud y Seguridad de Texas 481.134, las escuelas están designadas como Zonas Libres de Drogas. Los delitos relacionados con drogas cometidos cerca o dentro de la propiedad escolar conllevan sanciones legales y aplicamos estrictamente una política de tolerancia cero para mantener seguros nuestros terreno escolar. Texas Penal Code §46.03 Lugares donde están prohibidas las armas - Como se establece en el Código Penal de Texas §46.03, no se permiten armas de fuego, incluidas pistolas, en la propiedad escolar, en eventos escolares o en el autobús escolar, incluso si una persona tiene una licencia para portarlas.
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1. Ser bienvenido al salón de clase de mi hijo/a. 2. Ser informado regularmente sobre el progreso de mi hijo/a. 3. Conocer las Políticas y Procedimientos de Head Start, las regulaciones Locales, Estatales y Federales y el codigo de Etica que se aplican en la conducta de los padres. 4. Ser tratado siempre con respeto y dignidad. 5. Ser informado de las actividades del programa del Centro de Head Start de mi hijo/a a través de reuniones mensuales con los padres, avisos y boletines. 6. Trabajar en colaboración con los maestros y el personal de mi hijo/a para ayudar al desarrollo de su crecimiento académico. 7. Aprender sobre la operación del programa, incluyendo el nivel de educación y experiencia requerida para llenar cualquier puesto de personal para un posible empleo dentro del Programa Head Start. 8. Ser informado sobre todos los recursos de la comunidad relacionados con la salud, educación y finanzas para el bienestar de mi familia. 9. Para resolver cualquier problema o inquietud que pueda tener a nivel del centro, debo comunicarme con el/la Gerente del Centro, apegándome a la cadena de mando. 10. Participar en decisiones políticas clave relacionadas con la planificación y operaciones del programa a través de mi Representante del Consejo de Políza. 11. A que se me proporcione un espacio con una silla para adulto para amamantar o proporcionar leche materna a mi hijo/a mientras asiste a la escuela. 12. Participar en las aulas como observador, voluntario/a o empleado/a y contribuir con mis servicios en todo lo que pueda para el enriquecimiento de la educación de mi hijo/a.
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1. Aprender sobre el Programa de Head Start. 2. Ser el/la primer maestro/a de mi hijo/a. 3. Ser el defensor de mi hijo/a.
4. Participar activamente en las actividades del centro. 5. Leer el boletín mensual, avisos, volantes y asistir a las reuniones mensuales de padres. 6. Tomar un papel activo en el liderazgo participando en las elecciones, explicando el programa a otros padres y motivarlos a participar. 7. Dar la bienvenida a los/las maestros/as y al personal a mi hogar durante las visitas domiciliarias para analizar el progreso de mi hijo/a, el apoyo y la importancia de la conexión entre el hogar y la escuela. 8. Trabajar con el/la maestro/a, el personal y otros padres del centro de manera profesional y cooperativa. 9. Participar en la toma de decisiones, apoyar la visión, la misión y las creencias fundamentales del programa. 10. Participar en encuestas para padres. 11. Aprovechar el diseño del programa aumentando mi conocimiento y habilidades sobre el desarrollo infantil para un posible empleo. 12. Participar en las oportunidades que ofrece el Programa de Head Start y los programas comunitarios que ayudan a mejorar el bienestar de mi familia. 13. Mantener una comunicación abierta con el personal y actualizar cualquier información según sea necesario con respecto al bienestar emocional de mi hijo/a. 14. Cumplir con las regulaciones estatales y federales y las políticas y procedimientos de Head Start. 15. Enviar un juego de ropa extra para mi hijo/a en caso de cualquier accidente (que incluya ropa interior y calcetines).
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EL ÁREA DE SERVICIO PREESCOLAR APOYA EL DESARROLLO Y EL APRENDIZAJE DE LOS NINOS EN EDAD PREESCOLAR AL: OFRECERLES UN ENTORNO DE APRENDIZAJE SEGURO Y ENRIQUECEDOR: • Interacciones sensibles y receptivas entre maestros/as y estudiantes para apoyar las necesidades de todos los niños. • Rutinas consistentes y predecibles que ayudan a los niños a saber qué esperar y mejorar su sensación de seguridad. CENTRARSE EN EL ÉXITO ACADÉMICO MEDIANTE LA IMPLEMENTACIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS PREESCOLAR CON FIDELIDAD" • Abordar las áreas de desarrollo cognitivo, social y emocional. • Proporcionar experiencias de aprendizaje que apoyen y amplien el aprendizaje de los niños en varios niveles de desarrollo. • Responder a las necesidades específicas de los niños y abordarlas adecuadamente. EL DESARROLLO FÍSICO ES ESENCIAL PARA LOS NIÑOS PEQUEÑOS, YA QUE PROMUEVE EL DESARROLLO DE LOS MÚSCULOS GRANDES, EL DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL Y FOMENTA SU CURIOSIDAD NATURAL SOBRE EL MUNDO QUE LOS RODEA: • Los niños participan en un mínimo de 90 minutos de juego activo de moderado a vigoroso todos los días. • Los niños participan en experiencias de aprendizaje que los alientan a integrar el movimiento físico (por ejemplo, bailar, menear, saltar, bailar ballet, correr, saltar, trepar, pedalear, girar, girar, equilibrarse, esquivar,
lanzar, atrapar, patear, golpear y flotar) diariamente. • Es importante vestir a los niños apropiadamente según el clima para garantizar su comodidad y seguridad. • Cuando el clima no permita jugar al aire libre, se planificarán actividades interiores, como música y movimiento, en el salón de clases/cafeteria para brindarles a los niños oportunidades de desarrollo físico. IMPLEMENTAR EVALUACIONES DEL DESARROLLO Y EVALUACIONES CONTINUAS: • Administrar exámenes de desarrollo dentro de los primeros 45 días de la inscripción del/la niño/a para determinar el apoyo adicional. • Implementar un ciclo de evaluación continuo que ayude a los/las maestros/as a tomar decisiones sobre el progreso del desarrollo y las necesidades de aprendizaje de los niños. • Involucrar a los padres en el proceso de evaluación continuo considerando su valiosa información y perspectivas.
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APOYAR A LOS NIÑOS EN EDAD PREESCOLAR Y A SUS FAMILIAS DURANTE LAS TRANSICIONES: • Proporcionar estabilidad y coherencia entre entornos, mejorando la preparación escolar y apoyando una mejor adaptación.
ESTRATEGIAS PROACTIVAS: Implementamos estrategias para prevenir el comportamiento desafiante, como proporcionar actividades atractivas, establecer rutinas diarias estructuradas y usar señales visuales y recordatorios. APOYO INDIVIDUALIZADO: Reconocemos que cada niño/a es único/a y puede requerir diferentes enfoques de disciplina y orientacion. Brindamos apoyo individualizado y adaptaciones para niños con necesidades especiales o comportamientos desafiantes. DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL: Incorporamos actividades de aprendizaje socioemocional y promovemos el desarrollo de habilidades de autorregulación, empatia y capacidad de resolución de problemas. ENFOQUE COLABORATIVO: Fomentamos la colaboración entre los/las maestros/as, las familias y el personal de apoyo para abordar los desafíos de comportamiento y brindar orientación consistente en el hogar y la escuela.
• Desde la primer infancia al Preescolar. • Desde Preescolar hasta Pre-Kinder. DISCIPLINA Y GUÍA:
La Política de Disciplina y Guía de ESC19 Head Start prohíbe cualquier castigo físico, abuso psicológico o coerción al disciplinar a un/a niño/a. Nuestra política de disciplina y guía para niños pequeños se centra en crear un ambiente de aprendizaje enriquecedor y seguro. Nuestro enfoque incluye los siguientes aspectos: APOYO AL COMPORTAMIENTO POSITIVO: Enfatizamos el refuerzo positivo para el comportamiento aceptable elogiando y reconociendo el buen comportamiento. Esto fomenta la autoestima, el autocontrol y la autodirección. Nuestro enfoque está en usar elogios y estimulos para el buen comportamiento, en lugar de concentrarnos solo en el comportamiento inaceptable. Nuestro personal redirige el comportamiento utilizando declaraciones positivas. EXPECTATIVAS CLARAS: Comunicamos las expectativas apropiadas para la edad en cuanto al comportamiento y la participación académica tanto a los niños como a sus familias. Recordamos a los niños las expectativas de comportamiento diariamente mediante el uso de declaraciones claras y positivas. REGLAS Y EXPECTATIVAS CONSISTENTES: Establecemos reglas y expectativas consistentes para el comportamiento, asegurándonos de que sean apropiadas para el desarrollo y justas.
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SERVICIOS DE BEBÉS/NIÑOS PEQUE Ñ OS 0-36 MESES Nuestro programa atiende a bebés, niños pequeños (0 a 36 meses) y sus familias, incluyendo a mujeres embarazadas. El programa brinda servicios de educación temprana y desarrollo infantil de alta calidad. El Programa de Early Head Start promueve la importancia de la contribución continua de los padres como educadores permanentes en el desarrollo de sus hijos mediante la realización de visitas iniciales al hogar para desarrollar la colaboración entre el hogar y la escuela. Nuestro programa promueve relaciones seguras entre padres e hijos/as y se enorgullece de brindar experiencias de aprendizaje temprano de alta calidad. • Implementamos un plan de estudios basado en investigaciones junto con procedimientos de selección y evaluación que apoyan la individualización y el crecimiento en las áreas de desarrollo e incorporan a las familias en el aprendizaje de sus hijos. • Los niños reciben 1,380 horas de instrucción durante el año escolar. • Brindamos a los niños experiencias de aprendizaje EDUCACIÓN Y DESARROLLO DE BEBÉS/NIÑOS PEQUEÑOS Y EL AMBIENTE DE APRENDIZAJE apropiadas desde el punto de vista del desarrollo, la cultura y la lingüística en lenguaje, alfabetización, matemáticas, funciones socioemocionales, enfoques de aprendizaje, ciencias, habilidades físicas y artes creativas. • Brindamos servicios de salud bucal, salud mental y nutrición de alta calidad que son apropiados desde el punto de vista del desarrollo, la cultura y el lenguaje. • Somos un programa bilingüe que utiliza investigaciones que apoyan a los estudiantes que aprenden en dos idiomas utilizando prácticas de enseñanza que ayudan a los bebés y niños pequeños a desarrollar su idioma materno y brindándoles experiencias que los exponen al inglés y al español. • Proporcionamos entornos de aprendizaje organizados. • Proporcionamos horarios apropiados, planes de aprendizaje individualizados y experiencias interiores y exteriores que brindan
a los niños oportunidades de juego y exploración • Integramos rutinas diarias apropiadas y un horario flexible a lo largo del día, permitiendo que se produzcan nuevos conocimientos durante actividades individuales y en grupos pequeños. PRÁCTICAS SEGURAS PARA DORMIR A BEBÉS PEQUEÑOS El Programa de Early Head Start sigue las recomendaciones del sueño seguro de la Academia Estadounidense de Pediatría (AAP) y la Comisión de Seguridad de Productos de Consumo (CPSC) para bebés para reducir el riesgo de síndrome de muerte infantil súbita (SMSL) y muerte infantil súbita e inesperada (SUID). • Los bebés son colocados sobre un colchón firme, con sábanas ajustadas, en una cuna que cumple con los requisitos federales de la CPSC. • Los bebés son colocados boca arriba para dormir a menos que el proveedor de atención medica del bebé firme un formulario de excepción del sueño infantil. • En las cunas no se utilizan mantas, edredones, almohadas, juguetes/animales de peluche, objetos blandos, protectores ni cuerdas/dispositivos para dormir. • Los niños no pueden tener la cabeza, cara, o la cuna cubierta en ningún momento. • Las cunas y tapetes de descanso están etiquetadas con el nombre de cada niño/a. • Las cunas y tapetes de descanso tienen un espacio de 3 pies de distancia o están separados por una barrera sólida para evitar la propagación de enfermedades contagiosas. • Las sábanas de las cunas y las fundas de las colchonetas se reemplazan inmediatamente después de una enfermedad o si se ensucian. • Los colchones de cuna y los tapetes de descanso se limpian y desinfectan semanalmente y según sea necesario. 13
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• Consideramos la posibilidad de diferentes circunstancias familiares, junto con la disponibilidad del Programa de Head Start, pre-kínder público y otros servicios de educación temprana y desarrollo infantil en la comunidad que satisfagan las necesidades de la familia. • La Asociación Nacional para la Educación De Niños Pequeños (NAEYC por sus siglas en inglés) acredita a nuestros planteles que albergan salones de Early Head Start. El Sistema de acreditación de NAEYC establece el estándar de excelencia para las familias, la profesión de la educación de la edad temprana, la del público y asimismo ofrece su apoyo para que los programas cumplan con sus estándares. Si usted tiene interés o preguntas sobre nuestro programa, favor de ponerse en contacto con el/la gerente del plantel. PASAR A LA PÁGINA 4 PARA OBTENER UNA LISTA COMPLETA DE LAS UBICACIONES DE LOS CENTROS DE HEAD START.
SERVICIOS PARA MUJERES EMBARAZADAS • Brindamos servicios a mujeres embarazadas inscritas en el programa, para incluir al padre, la pareja u otros miembros relevantes de la familia sobre información, educación y servicios prenatales y posparto que aborden el desarrollo fetal, la importancia de la nutrición, el riesgo del alcohol, las drogas, el tabaquismo y el parto y entrega • Educamos a las mujeres embarazadas inscritas sobre la recuperación posparto, la depresión de los padres, el cuidado infantil, las prácticas seguras para dormir y los beneficios de la lactancia materna. Esta información se proporciona durante la visita inicial al hogar realizada por el maestro de bebés y niños pequeños y el personal de otras áreas de servicio. • Involucramos a mujeres embarazadas inscritas y/u otros miembros relevantes de la familia para que participen en la planificación de la transición del recién nacido al Programa de Early Head Start. • Realizamos una visita al recién nacido dentro de las dos semanas posteriores al nacimiento del bebé. TRANSICIONES • Implementamos estrategias y prácticas para apoyar transiciones exitosas para los niños y sus familias que salen del Programa de Early Head Start. • Garantizamos una colocación adecuada a través de un Plan de Transición iniciado a los seis meses antes del tercer cumpleaños del/la niño/a. • Tomamos en consideración el estado de salud y capacidad del/la niño/a, el progreso que el/la niño/a y la familia lograron mientras estaban en el Programa de Early Head Start.
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LA SEGURIDAD EN LA TRANSPORTACIÓN COMIENZA CON USTEDES - LOS PADRES DEL/LA NIÑO/A La seguridad en la transportación de su hijo/a a la escuela y de regreso a donde fue recogido, es una preocupacion para todos. Ya sea que usted lleve a su hijo/a en su auto, que su hijo/a a sea transportado en el camion escolar o que usted lo lleve caminando. La seguridad de su hijo/a asi como su propia seguridad y la de la comunidad, es de gran importancia para el personal de los servicios de transportación del programa de ESC Región 19 Head Start. Por favor tome unos minutos para repasar algunas ideas básicas de seguridad para poder llevar y traer a su hijo/a de la escuela: CUANDO USTED TRANSPORTE A SUS HIJOS A LA ESCUELA • Asegurese de que su hijo/a se siente en el asiento trasero aun cuando su auto este equipado con bolsas de aire. • Asegúrese que su hijo/a este en un asiento de seguridad apropiado para su edad, altura y peso. Platique con su hijo/a sobre la importancia de obedecer las señales de transito. • Hable sobre los colores, figuras y su significado. • Asegurese de obedecer los reglamentos en los cruces del tren, obedezca las luces que indican cuando los camiones escolares abordan y bajan niños, así como la velocidad en zona escolar y observe las reglas de seguridad en el estacionamiento de la escuela. CUANDO LOS LLEVE CAMINANDO A LA ESCUELA • Asegúrese de cruzar solamente en los cruces indicados y en las intersecciones. • Recuérdele a su hijo/a del peligro que hay al cruzar la calle entre los vehículos estacionados. • Enseñe a su hijo/a a voltear a ambos lados del camino antes de cruzar la calle para cerciorarse de que no vengan vehículos. • Enseñe a su hijo/a a obedecer las señales de tránsito sobre todo las que indican el caminar o no caminar. • Hable con su hijo/a sobre el peligro de los extraños. Muéstrele a su hijo/a los lugares seguros que hay en el camino a la escuela.
AL VIAJAR EN EL CAMIÓN ESCOLAR • Asegúrese que su hijo/a esté en la parada del camión cinco minutos antes de la hora que llegue el camión escolar. Durante la orientacion, se les daran copias de los horarios de llegada y salida del camión. • Enséñele a su hijo/a que se pare y espere tres pasos gigantes de retirado de la orilla de la banqueta mientras llega el camión escolar. • Dígale a su hijo/a que espere al abordar el autobús hasta que este haya hecho el alto completamente y que el chofer haya abierto la puerta. • Recuerdele a su hijo/a que el empujarse, aventarse y jugar durante la espera del autobus es peligroso. • Recuerdele a su hijo/a que si por algun motivo se le cae algo fuera o dentro del autobús le notifique al chofer para que lo recoja. • Asegurese de encaminar a su hijo/a a la puerta del autobús. • Recuérdele a su hijo/a que debe obedecer las reglas del chofer del autobús.
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INFORMACIÓN ADICIONAL • Se proveera transportación para Early Head Start enfocándonos en transportar a madres adolescentes y sus bebés.
Si la persona que va a recoger a su hijo/a no está anotada en la Tarjeta de Emergencia, usted debe contactar al plantel de Head Start en persona, antes de la hora de salida para ponerla al corriente y/o hacer cambios. Asegúrese que la persona indicada que recogera a su hijo/a tenga por lo menos 16 años, y que su identificación tenga una fotografía identificable. Favor de verificar y poner al corriente la Forma de Inscripción y la Tarjetas de Emergencia cuantas veces sea necesario. SI SU HIJO/A ES REGRESADO/A El padre del niño/a o la persona designada (persona de 16 años o mayor con identificación verificable), debe recoger al niño/a en el lugar asignado. Se tomarán medidas para notificar a las autoridades correspondientes para los niños que no sean recogidos y no ha habido un contacto con los padres sin exceder una hora. Estas medidas se tomarán si no podemos comunicarnos con los padres del niño/a, o con la persona designada para que recogerlos. Como precaución adicional, se les recomienda que un adulto acompañe a todos los niños de Head Start al camión escolar. No entregaremos a un niño/a a un menor de 16 años de edad, aunque el padre de familia este a la vista esperando en el auto. SERVICIOS DE TRANSPORTACIÓN Todos los choferes de los camiones escolares estan capacitados con la licencia adecuada, así como los que asisten a los niños en el camión. Ellos están capacitados y certificados para proporcionar resucitación cardiopulmonar si es necesario. El personal recibe cursos de capacitación en los temas de seguridad durante el año escolar. Si tiene alguna pregunta sobre el transporte que se le proporciona a su hijo/a por favor hable con el/la gerente del centro. PASAR A LA PÁGINA 4 PARA OBTENER UNA LISTA COMPLETA DE LAS UBICACIONES DE LOS CENTROS DE HEAD START.
• Invitamos a las madres adolescentes que viajen en el camión escolar y comprendan que las rutas se pueden ajustar al horario de su escuela. Reporte las ausencias diarias al Departamento de Transportación al (915)790-4679 antes de las 7:00 a.m. RECORDATORIOS PARA LOS PADRES CON RESPECTO AL TRANSPORTE • Algunas prendas de vestir pueden crear un peligro al abordar y bajarse del camión. Una chamarra o sudadera grande y larga con cordones, bufandas o cualquier otra prenda se puede atorar al abordar o bajarse del camión. Solo las mochilas distribuidas por el programa son permitidas. • Por favor espere a su hijo/a en la parada del camión. Ningún niño/a será entregado/a a una persona esperando en el auto. • Los voluntarios deben de usar zapatos bajos y cerrados al viajar en el camión. • Siempre traiga su identificación e informe a la persona asignada (mayor de 16 años) para recoger a su hijo/a, que también traiga su identificación. Recuerde que el/la asistente del conductor del camión puede pedir su identificación en cualquier momento y de cualquier persona que recoja a su hijo/a. Copias de identificación no serán aceptadas, solo originales. Para mejor protección de su hijo/a es recomendable que solamente le sea permitido entregar a su hijo/a en la parada del camión designada. Si usted no recoge a su hijo/a, lo enviaremos devuelta al plantel de Head Start. PARA EVITAR QUE SU HIJO/A SEA REGRESADO A EL PLANTEL Asegurese de estar en la parada del camión escolar cinco minutos antes de la hora designada. Los horarios aproximados para que ustedes recojan a los niños se encuentran en el horario que se les entrega durante la orientación. Pueden pedir el horario en la oficina del centro o del asistente del conductor del camión. Asegurese obtener copia del horario del camión más reciente ya que las rutas y los horarios pueden variar.
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NUESTRO PROGRAMA DE HEAD START OFRECE: • Exámenes en todas las áreas de desarrollo para identificar cualquier área de preocupación. • Iniciar referencias para evaluación adicional a la agencia de educación local (Distritos Escolares Independientes o Programas de Intervención Temprana en la Infancia) responsable de implementar la Ley de Educación para Individuos con Discapacidades (IDEA). • Un entorno de aprendizaje para todos los estudiantes, incluidos los estudiantes con necesidades especiales. • Implementar un sistema de apoyo de varios niveles basado en las necesidades del/la niño/a con el objetivo de ayudarlos a tener éxito. • Los niños tienen acceso a todas las actividades y servicios en el entorno menos restrictivo. • Terapia del habla si el niño califica para recibir servicios de la agencia educativa local responsable de implementar la Ley de Educación para Individuos con Discapacidades (IDEA). EL ÁREA DE SERVICIO DE DISCAPACIDADES GARANTIZA QUE LOS NIÑOS, FAMILIAS Y EL PERSONAL RECIBAN APOYO POR MEDIO DE: • Desarrollo profesional continuo. • Entrenamiento. • Observaciones en el salón de clases. • Comunicación continua para garantizar la implementación del Plan de Servicio Familiar Individual (IFSP) y los Planes de Educación Individual (IEP). Si sospecha que su hijo/a pudiera tener un retraso en su desarrollo, favor de comunicarse con el/la maestro/a de su hijo/a o con el/la Trabajador/a de Servicios Familiares (FSW). Se proporcionará información sobre el proceso de referencia. Head Start está listo para apoyar las necesidades académicas de su hijo (a) y guiarlo (a) hacia el éxito.
NUESTRO PROGRAMA DE HEAD START OFRECE: CURRÍCULO SOCIO-EMOCIONAL Y RECURSOS QUE ENSEÑAN: • Autorregulación
• Identificar y gestionar sentimientos • Construir relaciones y amistades • Habilidades Sociales • Seguridad ENSEÑAR Y MODELAR EXPECTATIVAS:
• Estamos seguros. • Somos amables.
• Somos Responsables. • Somos Respetuosos. INCORPORAR EL DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL • Establecer rutinas en el aula • Supervisión activa • Utilice control de proximidad
• Evaluación de tareas • Redirección positiva • Ayudas visuales
COMO ÁREA DE SERVICIO: • Iniciamos referencias para problemas socioemocionales o de comportamiento. • Desarrollamos un plan socioemocional con el personal del centro, los padres y la familia para abordar las inquietudes. • Establecemos un plan de comunicación, metas y coherencia para la colaboración entre el hogar y la familia. • Colaboramos con consultores de salud mental y agencias comunitarias para referencias, consultas y servicios de asesoramiento.
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Si sospecha que su hijo/a podría tener un retraso en el desarrollo, comuníquese con el/a maestro/a de su hijo/a o con el/la trabajador/a de servicios familiares (FSW) para iniciar el proceso de referencia. EL ÁREA DE SERVICIOS PARA DISCAPACIDADES/SALUD MENTAL GARANTIZA QUE LOS NIÑOS, LAS FAMILIAS Y EL PERSONAL RECIBEN APOYO CON: • Desarrollo profesional.
El área de Servicios de Salud se asegura que todos los niños estén saludables para aprender como mantenerse saludable. REQUISITOS DE SALUD • Un examen físico que proporcione autorización para que el niño(a) pueda asistir a Head Start, (incluyendo el resultado de la prueba de plomo y anemia) y examen Dental. • Bebes, niños pequeños y preescolares deben tener sus vacunas al corriente en todo momento. • Se enviarán avisos a los padres para alertarlos sobre las próximas vacunas, examen físico y dental que sean necesarios. • El personal del centro realizara los exámenes de salud de acuerdo a la edad del/la niño/a incluyendo las pruebas de plomo y anemia, a menos que el padre o tutor indique lo contrario. EXÁMENES DE SALUD: Los niños tendrán áreas médicas y dentales establecidas para garantizar que se realicen evaluaciones de salud. Si en las formas del examen físico o dental, proporcionados por el padre o tutor, el/la niño/a fue remitido para tratamiento, se realizará un seguimiento con el padre o tutor. PÓLIZA DE ADMINISTRACIÓN DE MEDICAMENTO: De acuerdo con las leyes y reglamentos federales, estatales y locales debemos obtener lo siguiente: Un Permiso vigente de Administración de Medicamentos para ESC Región 19 Head Start (Medico con licencia de Texas) con instrucciones completas incluyendo: tiempo, duración y frecuencia de la administración del medicamento. Medicamentos de México no serán aceptados. Los medicamentos recetados deberán ser etiquetados adecuadamente. Los medicamentos de venta libre deben ser recetados por un médico (con licencia de Texas) y etiquetados por un farmacéutico. Se requerirá entrenamiento adecuado antes que cualquier miembro del personal administre medicamento en el centro. Para medicamento de Epinefrina se seguirá la Poliza de Administración de Medicamento que incluye come administrar, almacenar, eliminar, reportar y notificar a los padres. Un formulario de No-Medicamento debe ser completado por un médico de Texas y que incluya el tiempo, duración y frecuencia de la administración del producto.
• Entrenamiento/Modelado. • Observaciones en el aula.
• Comunicación continua con agencias educativas locales, consultores de salud mental y agencias comunitarias sobre el estado de las derivaciones y la implementación de los servicios. • Monitorear el progreso de las metas basadas en el Plan de Educación Individual, el Plan de Servicio Familiar Individualizado y el Plan Socioemocional.
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EL/LA GERENTE DEL CENTRO PUEDE EXCLUIR AL NIÑO DE LA ESCUELA • Si el/la niño/a tiene fiebre de 100.4 grados de temperatura, 2 o más incidentes de diarrea y/o vomito. Si el niño muestra síntomas y signos de alguna enfermedad transmisible. (Por favor consulte la tabla de Enfermedades Transmisibles) https://www.dshs.texas.gov/sites/default/files/IDCU/health/ schools_childcare/Communicable-Disease-Chart-03042024. pdf • Si el/la niño/a representa un riesgo significativo para la salud y la seguridad de sí mismo o para otros niños y el personal. REQUISITOS DE SALUD Y PRUEBAS DE ENFERMEDAD TRANSMISIBLES PARA PERSONAL DE HEAD START Todo el personal de Head Start está certificado en Reanimación Cardiopulmonar y Primeros Auxilios. El personal recibe información continua sobre problemas de salud y/o alertas de salud proporcionadas por el Departamento de Salud Pública. Para cumplir con los Estándares Mínimos de Departamento de Servicios Humanos y de Salud de Texas y los Estándares de Desempeño de Head Start, ESC19 Head Start requiere que cada miembro del personal se someta a un examen de salud inicial y un reexamen periódico según lo recomendado por su proveedor de atención médica de acuerdo con los requisitos estatales, tribales o locales. que incluyan exámenes de detección o pruebas de enfermedades transmisibles, según corresponda. Head Start también requiere que cada miembro del personal y voluntario complete un cuestionario de detección de tuberculosis para identificar posibles riesgos de exposición a la tuberculosis. Si se determina algún riesgo según el cuestionario, es posible que se le solicite a una persona que se realice una prueba de detección de tuberculosis o una radiografía de tórax para garantizar que el personal esté libre de enfermedades transmisibles. En caso de que su hijo/a necesite atención médica de emergencia mientras esté bajo nuestro cuidado, un empleado entrenado le administrará los primeros auxilios incluyendo cuidados necesarios para salvarle la vida. De considerarse necesario, se llamará al personal de emergencia (911), se notificará a los padres y un empleado acompañará al niño/a a las instalaciones de emergencia.
SEGURO MEDICO Puede descargar una solicitud de CHIP/Medicaid en: https://www.insurekidsnow.gov/coverage CUMPLIMIENTO DE LICENCIA ESC19 Head Start cumplirá estrictamente las pólizas para: • Proteger a los niños y al personal. • Evitar la transmisión de enfermedades contagiosas con riesgo de muerte. • Cumplir con los Reglamentos de Licencias de Guardería ya que es un programa sin acreditación para cuidado de enfermos. Estamos aquí para apoyar las necesidades de bienestar de su familia. No dude en contactarnos para cualquier apoyo que pueda necesitar con respecto a la salud de su familia.
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COLABORACIÓN Y LIDERAZGO FAMILIAR El Area de Servicio de Colaboración y Liderazgo de Padres sirve a las familias de Head Start al brindar oportunidades de liderazgo que motivan, inspiran, promueven, involucran, guían a las familias y motivan a los padres a tener una participación activa en el desarrollo educativo a nivel personal y familiar. OPORTUNIDADES DE LIDERAZGO Comités de Padres Usted tendrá la oportunidad de participar activamente en cualquiera de los comités que su centro ofrezca tales como el Comité Ejecutivo, Comité de Recaudación de Fondos y el Comité del Acta Constitutiva y otros. Estos comités le ayudan a estar bien informado sobre las necesidades de su centro, y le proporcionan la oportunidad de participar en el proceso de la toma de decisiones, así como en el Consejo de Poliza. Los padres, tutores legales o cualquier familiar que vivan en el mismo hogar del estudiante actualmente matriculado, tienen la oportunidad de alcanzar sus metas educativas por medio de los siguientes entrenamientos gratuitos: Diploma de Estudio Generales (GED), Inglés como Segundo Idioma (ESL), entrenamiento practico de la Licencia de Conductor Comercial (CDL) para camiones escolares; Bienestar Familiar, y Educación Financiera. Juntas de Padres SUPERACIÓN PERSONAL Centros de Desarrollo Familiar Las juntas son programadas mensualmente en su centro. Al asistir a las juntas de padres, le da la oportunidad de estar informado de lo que ocurre a nivel centro y del programa en general, conciencia educativa, y acerca de actividades en general. Abriendo Puertas Los padres, tutores legales o cualquier familiar que viva en el mismo nogar, puede tomar ventaja de estos entrenamientos en su centro correspondiente, y asi promover la preparación escolar de sus hijos, incrementando su desarrollo de liderazgo y conocimiento. En estas sesiones discuten "Dichos" y como los podemos utilizar para crear una mejor vida para nuestros hijos. Es una forma divertida e interactiva para incrementar nuestro bienestar familiar.
Paternidad A los padres, como el modelo masculino a seguir, se les proporcionaran sesiones designadas para inspirarlos a mantenerse involucrados en el desarrollo y aprendizaje de sus hijos y bienestar familiar. Voluntarios de Instrucción ¡Los Voluntarios de Instrucción son bienvenidos! Los padres o tutores legales reciben oportunidades de voluntariado que los involucrarán en las aulas como voluntarios de instrucción, en el hogar y en el programa de deportes de participación familiar. Antes de participar en el aula o en el centro, los voluntarios deben cumplir con los requisitos que incluye, una verificación de antecedentes penales aprobada, completar la capacitación como voluntario y estar de acuerdo que no se permite el uso de celulares en el aula cual incluye grabar videos y/o tomar fotografías. NOTA: Si un padre, tutor legal o familiar visita continuamente el salón de clases del/la niño/a a diario, se requiere que el padre, tutor legal o familiar asista a la capacitación de Voluntarios de Instruccion y que completen una verificación de Antecedentes Penales. Quienes estén interesados en participar en cualquiera de estas actividades, por favor hablar con el/la gerente/a del Plantel o la/el Maestra/o de su hijo/a. PASAR A LA PÁGINA 4 PARA OBTENER UNA LISTA COMPLETA DE LAS UBICACIONES DE LOS CENTROS DE HEAD START.
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