02
ووفقًا لأليس أسلم، منحتها هذه التجربة "تذوق ما هو عليه الحال في بناء مهنة في وظيفة إبداعية".
وتقول أليس: "كان كل قرار - ويوم - درسًا في الإبداع وتحقيق هدف ما". "على سبيل المثال، كان على اثنين من لوحاتنا عكس تأثير الأرضيات في غرف معينة، في حين أن اللوحات المخصصة لمكاتب الإدارة العليا وجب أن تعكس وظيفة شاغل الغرفة". "وعلى مستوى أوسع، تعرّفنا على الجوانب التجارية للعمليات الإبداعية، مثل وضع المقترحات وعروض الأسعار، ومناقشة الميزانيات، والإشراف على الخدمات اللوجستية بما في ذلك التغليف ونقل القطع الجاهزة، وكيفية بناء قناة اتصال ثنائية الاتجاه بيننا وبين العميل". "بصفتنا طلاب، لم يكن هذا العمل سهلا، ولكن – ولكن رؤية أعمالنا ولوحاتنا الفنية مثبتة في الردهة الرئيسية للشركة، والمكاتب المختلفة داخل المبنى - جعله عملا يستحق العناء. ولو أتيحت لي الفرصة، سأفعل ذلك مرة أخرى".
The experience, according to Aslem, gave her “a taste of what it was like to build a career in a creative profession”. “Every single decision – and day – was a lesson in creat- ing for a purpose,” she says. “For instance, a couple of our paintings had to counter the effect of the flooring in certain rooms, whereas the paintings meant for the offices of the senior leadership had to reflect the posi- tion of the room’s occupant. “On a broader level, we were introduced to the com- mercial aspects of creative processes, such as draw- ing up proposals and quotations, discussing budgets,
overseeing logistics including the packaging and transporting of finished pieces, and how to build a two-way communication channel between us and a corporate client. “As a full-time student, it was quite a hill to climb, but the view from the top–when we saw our work installed in the main lobby, and the different offices within the building –made it worthwhile. Given a chance, I would do it all over again.”
100 — Issue 9
Issue 9 — 101
02 Video courtesy: Gulf Warehousing Company
Made with FlippingBook - Online catalogs