Kildemarksprojektet har hidtil fået tildelt budget efter særskilte kriterier. Projektet udløber forventeligt med udgangen af 2012, hvilket er baggrunden for, at Kildemarksdistriktet er inddraget i den nye fordelingsmodel. Der vedlægges bilag, som viser nuværende tildeling og de to modeller. Analysen er udarbejdet i 2010 før ændring af skolestruktur og viser derfor de nuværende skoledistrikter. Ny opgørelse på de nye skoledistrikter bestilles, sådan at skolerne kan få udmeldt gældende budgettal for skoleåret 11/12 senest med udgangen af februar 2011. Den almindelige specialundervisning er fordelt mellem skolerne efter objektive kriterier. Det er ikke den samme analyse, der er anvendt til almindelig specialundervisning og til den vidtgående specialundervisning. Den almindelige specialundervisning er fordelt med 1/3 efter elevtal og 2/3 efter de 10 % svageste elever. Det giver god mening, at fordelingen af den almindelige specialundervisning, som retter sig mod en bred elevgruppe, har grundlag i de 10 % mest udsatte elever, mens at fordelingen til den vidtgående specialundervisning, som er en mindre elevgruppe, har grundlag i de 5% mest udsatte elever. Vedrørende de skoler der får reduceret deres budget som konsekvens af den valgte fordelingsmodel, vil Forvaltningen være opmærksom på, hvordan vi understøtter og fremmer processer på de berørte skoler. De berørte skoler vil have høj prioritet i forhold til tæt råd og vejledning. Herudover udbyder Skoleafdelingen hvert år et bredt udvalg af kurser hvis formål er at understøtte skolernes lærere mhp. øget inklusion. Skoleafdelingens konsulenter og psykologgruppen understøtter skolerne med råd og vejledning af skoleledelse, lærere og pædagoger og yder vejledning til skoler, der arbejder med LP-modellen (læringsmiljø og pædagogisk analyse). Konsulenterne koordinerer netværk for skolernes læsevejledere, specialcenterkoordinatorer, AKT-lærere og tosprogslærere. Al vejledning og kurser bygger på den rummelige tankegang, som vægter elevernes læringsmiljø frem for at fokusere på den enkelte elevs fejl og mangler. Økonomipåtegning Økonomiforvaltningen har ingen bemærkninger, idet der er tale om en fordelingsmetode inden for den nuværende budgetramme Supplerende bemærkninger Sagen har været behandlet første gang i Børneudvalget den 10. januar hvor modellerne blev sendt i høring.
Politisk behandling Børneudvalget Økonomiudvalget Byrådet
Sagens bilag Bilag 1: Nuværende og ny fordeling af 20.2 midlerne på nuværende skolestruktur Bilag 2: Indkomne høringssvar
Byrådet 22.03.2011
132
Made with FlippingBook - Online magazine maker