303. Kvalitetsrapport for folkeskolerne 2011
Sagsbeh.: Annemette Smedegaard Pedersen
Sagsnr.: 2011-21997
Sagsfremstilling I folkeskoleloven er der fastsat bestemmelser om kommunalbestyrelsens årlige kvalitetsrapport om folkeskolen. Der er tale om bestemmelser, der har til formål at beskrive kommunens skolevæsen og skolernes faglige niveau samt de foranstaltninger, som kommunalbestyrelsen har foretaget for at vurdere det faglige niveau og opfølgningen på den seneste kvalitetsrapport.
Af lovbestemmelsen fremgår det endvidere, at kvalitetsrapporten skal drøftes på et møde i kommunalbestyrelsen med henblik på stillingtagen til opfølgning herpå.
Hvis kvalitetsrapporten viser, at det faglige niveau på en skole - ud fra en helhedsvurdering i forhold til skolens testresultater og prøveresultater – ikke er tilfredsstillende, skal kommunalbestyrelsen udarbejde og vedtage en handlingsplan med henblik på at forbedre niveauet på skolen. Handlingsplanen skal forinden høres i den pågældende skoles skolebestyrelse. Fristen for opfølgning på kvalitetsrapporten er 31. marts året efter. Af bekendtgørelsen om kvalitetsrapporten fremgår det, at resultaterne af de nationale test skal indgå i Byrådets grundlag for at træffe beslutninger om iværksættelse af handleplaner for en eller flere skoler. Testresultaterne er fortrolige jf. Folkeskoleloven § 55 b og indgår derfor ikke i kvalitetsrapporten, men forelægges i en selvstændig sag. Vurderer man skolernes generelle faglige niveau ud fra afgangskaraktererne, som kun er et begrænset udtryk herfor, kan der ses et fald. Skolernes karaktergennemsnit ved Folkeskolens Afgangsprøver varierer for 9. klassernes vedkommende mellem 5,1 og 7,2 beregnet på de fag, hvor der er obligatorisk deltagelse, med et gennemsnit for hele kommunen på 5,8. Til sammenligning varierede sidste års resultater mellem 4,5 og 7,7 med et gennemsnit på 6,3 og tallene for 2009 var en variation mellem 4,5 og 8,2 med et gennemsnit på 6,0. Alt i alt kan man altså sige, at skolernes gennemsnit er svingende mellem 5,8 til 6,3 over de tre år. Afstanden mellem top og bund er i år ikke så stor som de foregående år. Udsvingene vurderes at være udtryk for almindelige udsving fra år til år. Forvaltningen indsamler ligeledes læseresultaterne i slutningen af 3. kl. Andelen af sikre læsere er 96 % i 2011. Det er et tilfredsstillende resultat, der er 2 % højere end i 2010. Andelen af usikre læsere 4 %. Det er ikke realistisk at mindske andelen af usikre læsere markant. Forvaltningen har gennemført feedbacksamtaler med samtlige skoler med udgangspunkt i den enkelte skoles indberetninger til kvalitetsrapporten, skolernes faglige resultater, det planlagte arbejde med skolestrategien samt skolernes selvvalgte emne. Formålet med samtalerne er primært en drøftelse med skolerne af deres pædagogiske og driftsmæssige resultater. På baggrund af samtalen og kvalitetsrapporten har skoleafdelingen vurderet skolerne og opstillet en liste over fremtidige udviklingsbehov.
Byrådet 20.12.2011
690
Made with FlippingBook - Online magazine maker