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L’intimidation, un jeu dangereux
quatre ans, avec à la tête de ce comité Fran- çois Gareau, Natalie Dubé et le directeur de l’établissement, Jean Lamadeleine. Du 13 au 17 mai, différentes activités contre l’intimidation ont eu lieu comme par exemple une pièce de théâtre intitulée Pourquoi moi ou encore une conférence sur la cyber-intimidation donnée par Jean- François Sauriol qui œuvre dans le secteur de l’informatique et de la sécurité des tech- nologies de l’information depuis plus de 30 ans. L’intimidation est responsable de 15% de l’absentéisme scolaire. Les filles sont plus susceptibles d’être victimes de cyber-in- timidation sur le Web. La cyber-intimida- tion, c’est lorsque les agresseurs utilisent
ANNIE LAFORTUNE annie.lafortune@eap.on.ca
CASSELMAN l Sur une échelle de 35 pays, le Canada occupe le 9e rang en ce qui concerne l’intimidation chez les jeunes de la 6 e à la 12 e année scolaire. Au moins un adolescent sur trois dit avoir été victime d’intimidation à l’école. Que l’on soit l’agresseur ou la victime, il est important de savoir que l’intimidation augmente le risque d’idées suicidaires chez les jeunes. La forme de cyber-intimidation la plus courante concerne le fait de recevoir des courriels ou des messages instantanés
principalement l’Internet (blog, facebook, twit- ter, etc) pour intimider ou diminuer leurs vic- times. Ce moyen peut faire des ravages chez les victimes car il est souvent anonyme et sur- tout parce qu’en seule- ment quelques minutes, le message dénigrant peut être connu par des dizaines ou même des milliers de personnes. Cela se transforme en un jeu nocif et dangereux. La frontière avec le crime n’est certes pas loin. En- fin, le taux de discrimina- tion chez les élèves qui s’identifient comme les- biennes, gais, bisexuels,
menaçants ou agres- sifs, ce type d’incident ayant été indiqué par 73% des victimes. Mais dans la moitié des cas où d’autres jeunes inter- viennent, l’intimidation cesse en seulement 10 secondes. Voilà ce qui ressort des statistiques des Instituts de recherche en santé au Canada. L’intimida- tion fait malheureuse- ment partie du quoti- dien et c’est encore plus déplorable dans les ins- titutions scolaires où le jeune se retrouve bien souvent seul face à ce genre d’agression sans qu’il n’ait de moyens d’y
La forme de cyber-in- timidation la plus cou- rante concerne le fait de recevoir des courriels ou des messages ins- tantanés menaçants ou agressifs, ce type d’inci- dent ayant été indiqué par 73% des victimes. Mais dans la moitié des cas où d’autres jeunes interviennent, l’intimi- dation cesse en seule- ment 10 secondes.
Photo soumise
Certains élèves ont porté le masque afin de dénoncer le non-dit lors d’intimidation.
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transgenres ou encore qui sont en ques- tionnement est trois fois plus élevé que chez les jeunes hétérosexuels. Le comité organisateur de la semaine de prévention a fait un travail remarquable pour faire de ces quelques jours une ma- nière de vivre, de se respecter et de respec- ter ceux qui nous entourent. On a pu voir pendant cette semaine des jeunes avec des masques sur la bouche représentant ceux qui voient l’intimidation mais qui n’osent rien dire. Les élèves de cette institution peuvent, en tout temps, dénoncer tout genre d’inti- midation sur le site de leur école à l’adresse www.escc.csdceo.ca.
faire face. Voilà cependant pourquoi dans les écoles, des professionnels réagissent pour venir en aide à l’élève en détresse avec un seul mot d’ordre : un milieu scolaire sé- curitaire, inclusif et tolérant est une condi- tion nécessaire de la réussite des élèves. Des réunions et des semaines contre l’inti- midation ont lieu, et c’est justement ce qu’il s’est passé à l’École secondaire catholique de Casselman. Qu’elles soient physiques, verbales, sexuelles ou qu’elles soient basées sur la couleur ou l’orientation sexuelle, toutes les formes d’intimidation doivent être dénon- cées. C’est ce qu’encouragent les interve- nants et les enseignants de l’École secon- daire catholique de Casselman, depuis
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