المرحلة الرابعة: مرحلة الانتشار والرسوخ العالمي (من نواية الثمانينيا إلى نواية 2192 :) نشأو وأهمية هذه المرحلة: اد السوفيا على الرغم من انهيار الا عام 0111 كرب البكاردة ، وانتهاء ا وسباق التسلح، اللذين شلالا أحد أهم الدوافع على صعيد نشوء دراسات الصرا قل، إلا أنه من الصعب فصل بدايات هذه المرحلة عن والسلام، وعلى تطور هذا ا كاد من حقبة الثمانينيات (والتي بدأت فيها تغييرات أساسية، في الا النصف الثا السو اد السوفيا ). فييتي في عهد الرئي ميخائيل غورباتشوف انتهت بانهيار الا وأهمية هذه المرحلة موضع الدراسة، هء اسكتلامال تطكور دراسكات الصكرا ،ً وراسخا ً وكثيفا ً واسعا ً قل انتشارا والسلام، التي ظهرت من خلال انتشار هذا ا في معظم دول العالم، سواء على صعيد ازدياد أعد اد المؤسسات العلمية والمراككز البحثية، أو على صعيد ازدياد عدد الدوريات العلمية، أو علكى صكعيد تأسكي البرامج الدراسية في هذا التخصص، مكع الازديكاد اللاكبير مكن المتخصصكين التوسع في الإنتاج العلمكء ً قل العلمء، وأخيرا كاديميين والممارسين في هذا ا وا جندة البحثية وا قل العلمء، وهكذا التوسكع، أدى إ والمجالات الفرعية لهذا ا ثية ومؤلفكات الازدياد الهائل في النشاط العلمء، من مؤتمرات وندوات ومشاريع نشطة. وغيرها من ا علماء ومفكرو هذه المرحلة: بالرغم من الازديا د صص دراسات كاديميين والمفلارين، في الهائل في عدد ا الصرا و السلام في العالم، في هذه المرحلة 1 ، إلا أن الإضافة العلمية أو الإسهامات ثية، تعمل على مشاريع علمية، موعات المحورية، كانت تتم من خلال فرق، أو ثية تعمل على مشاريع معينة، وأصكبحت الإسكهامات أو من خلال مؤسسات دودة حيث إن مفلاكري ا ، الفردية على الصعيد النظري لمرحلكة التأسيسكية، 1 كاث السكلام: كاد الكدو عضاء في دليكل الا انظر على سبيل المثال عدد ا IPRA Directory Guide of Peace Research .
41
Made with FlippingBook Online newsletter