Sprachanimation - inklusiv gedacht | Language Animation

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Begriffe, Konzepte und Ansatzpunkte

Lieker (bezev), and the workshop itself was attended by representatives of Stiftung Deutsch-Russischer Jugend­ austausch, Centre Français de Berlin, Deutsch-Türkische Jugendbrücke, NatKo – Tourismus für Alle Deutschland, Landesvereinigung Kulturelle Kinder- and Jugendbildung Sachsen, Action Reconciliation Service for Peace as well as free-lance experts. The aim of the first part of this publication, like that of the workshop, is to present and discuss the theoretical foun- dation. What principles does Language Animation follow and how did Language Animation come about? What is behind the term “inclusion”? What does the “inclusive” design of international youth work mean? What obsta- cles can occur and how can we overcome them? The practical section introduces a method that makes it possible to identify excluding factors in all Language Animation exercises and to develop inclusive alterna- tives. This gradually creates an awareness of potentially excluding elements. We have consciously refrained from compiling a collec- tion of methods since that has already been done in nu- merous publications and toolboxes. Instead, this publica- tion concludes with a list of literature recommendations, resources and useful websites.

diskutiert werden: Welche Prinzipien verfolgt die Spra- chanimation und wie ist sie entstanden? Was verbirgt sich hinter dem Begriff der Inklusion? Was bedeutet eine inklusive Gestaltung der Internationalen Jugendarbeit? Welche Barrieren können auftauchen und wie werden sie überwunden? Anschließend wird im Praxisteil eine Methode vorge- stellt, mit der beliebige Übungen der Sprachanimation auf ausschließende Faktoren analysiert und alternative, inklusive Varianten entwickelt werden können. So wird allmählich eine Sensibilität für mögliche exkludierende Elemente geschaffen. Es wurde bewusst darauf verzichtet, eine Methoden- sammlung zusammenzustellen. Dazu gibt es bereits unzählige Publikationen und Toolboxen. Den Abschluss bildet daher eine Zusammenstellung von Literaturemp- fehlungen, Materialien und nützlichen Websites.

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