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Begriffe, Konzepte und Ansatzpunkte
Sprachanimation in interkulturellen Begegnungen des Deutsch-Französischen Jugendwerks Language Animation in the intercultural exchanges of the Franco-German Youth Office
Antje Klambt ist freiberufliche Trainerin und interkulturelle Beraterin, u.a. für das Deutsch-Französischen Jugendwerk (DFJW). Antje Klambt is a free-lance coach and intercultural consultant for the Franco-German Youth Office (DFJW), among others.
W as bedeutet Sprachanimation? Viele Pädagog(inn) en stellen sich darunter eine Reihe von Sprachspie- len und Kommunikationsübungen vor, um Schüler(inne) n den Zugang zur Sprache über Spiel und Spaß zu erleich- tern. Tatsächlich gehört das Spielpädagogische auch zu den Kernelementen von Sprachanimation. Doch geht es dabei um weitaus mehr: Sprachanimation wurde als pä- dagogisches Konzept für den Kontext der interkulturel- len Begegnung vom Deutsch-Französischen Jugendwerk in den 90er Jahren entwickelt. Es handelt sich dabei um eine praxis- und zielgruppenorientierte Methodik, die sich durch Kreativität, Interaktivität und ihren spielpäd- agogischen, lebendigen Charakter kennzeichnen lässt. Heute wird Sprachanimation in vielen internationalen Begegnungen und Projekten, sei es mit Kindern, Jugend- lichen oder Erwachsenen, als fester Bestandteil des non- formalen Lernens angewandt. Im Folgenden sollen die Entstehung, der Inhalt und die Bedeutung von Sprachani- mation in der Pädagogik der interkulturellen Begegnung veranschaulicht werden.
W hat is Language Animation? Many education specialists understand it to mean a series of lan- guage games and communication exercises that make languages more accessible to students through play and fun-based activities. And indeed, playful learning is a key element of Language Animation. However, the concept involves a great deal more. Language Animation was de- veloped as an educational concept in the context of the Franco-German Youth Office‘s intercultural meetings in the 90s. It is a practical and target group-based method characterised by creativity, interactivity and a lively, play- ful approach to learning. Today, Language Animation is used in many international exchanges and projects, with children, young persons or adults, as an integral part of non-formal learning. The following section looks at the origins, content and significance of Language Animation in the educational concept underlying intercultural ex- changes.
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