Revista Vivienda Infonavit Año 4, Núm 1 (Noviembre 2020)

Concurso de estudiantes Infonavit 2020 Problemática y propuesta del concurso

Conclusiones 1. Progresividad

“tener paz”, mientras que Alma como “felicidad”. Ambas emociones originadas por obtener lo que se desea. ► ► Autoestima. Norma expresó cómo el logro de mejorar sus condiciones de habitación trascen- dió a otros ámbitos de su vida personal. 3. Rezago cualitativo y asesoría ► ► Retos. Hacermás conmenos, concalidady calidez, son los desafíos para atender el rezago cualita- tivo. Se requiere financiamiento y apoyo profe- sional para resolver los problemas de habitabili- dad: el albañil construye, pero no sabe de diseño e, incluso, en ocasiones, tampoco de estructuras. ► ► Proponer nuevos caminos. Las personas satisfacen sus necesidades de vivienda como lo han hecho siempre, pero cuando aprecian que los espacios pueden ser agradables y confortables se poten- cia su creatividad. Como bien decía Norma: “de aquí soy”. ► ► Normas rígidas. Alma relató claramente los con- flictos causados por la obligación impuesta en la Ley de Vivienda para tener dos recámaras. En cambio, dejar un derecho de paso es obligado, porque se desconoce si ese espacio será nueva- mente habitado. Casos como los aquí presentados son comunes en los barrios y en los pueblos. Por ello es necesario resolverlos “con lo que hay”. Es un camino en el que el Infonavit está dispuesto a transitar, y hacerlo bien requiere la contri- bución de todos.

Al aplicar recursos deunmonto significativoa lavivienda, enun corto tiempo, permite atender las necesidadesmás apremiantes. Continuarhaciéndolodependedelmomento del ciclode la vida enque se encuentra la familia. Paulina, por ejemplo, vivió en condiciones deficitarias hasta que Norma contribuyó. En siete años construyerondos cuar- tos; con los dos préstamos avanzaron, recibió el último hace 10 años y sigue con acabados. En cambio, Gloria, Gabriela yAlma sólopodránhacerlo confinanciamiento, pues con hijos pequeños o estudiando no es posible. El progreso de la construcción depende de las prio- ridades de cada familia. Gloria y Gabriela, por ejemplo, requerían incrementar los espacios en la casa, por lo que priorizaron la superficie sobre los acabados. En cambio, Alma optó por concluir una primera etapa con acabados, pues tiene una hija pequeña. Sólo cuando las personas deciden cómo crecerá su casa asumen el proyecto como propio, poco a poco con- forme a sus posibilidades lograrán viviendas completas y confortables. 2. Beneficios emocionales y psicológicos ► ► Convivencia y bienestar familiar. Confirma los hallazgos de Massolo, pues el sitio elegido para tomar la fotografía fue el lugar de reunión o la cocina. ► ► Bienestar personal. Gloria y Gabriela destacan el gozo por contar con espacios diferenciados para sus hijos y para ellas. Gloria lo calificó como

Actualmente, el crecimiento en el abandono de vivienda refleja la problemática que existe en algunas zonas del país a partir de ciertos factores, como lo son la ubicación fuera de contornos urbanos, la ruptura del tejido social, los servicios municipales deficientes, la inseguridad y la infraestructura urbana incompleta, entre otros. El Infonavit tiene un inventario importante de vivienda en desarrollos habitacionales con problemas, dentro de cual existen acumulaciones en desarrollos habitacionales puntuales en situación de abandono y deterioro, que requieren de acciones más amplias y coordinadas para ser revertidos. El séptimo Concurso de Estudiantes 2020 propuso estu- diar problemas a distintas escalas para desarrollar estra- tegias o soluciones de vivienda, entorno y ubicación para los desarrollos habitacionales que presentan mayores problemas en el país. Importancia del certamen Se trata del diálogo entre el Infonavit y las instituciones de educación superior del país, reconociendo la urgencia de establecer estrategias viables y efectivas para solucionar la problemática de vivienda social en México y la subse- cuente expansión descontrolada de las áreas urbanas. Resultados del concurso y selección de ganadores El certamen permitió a los participantes formular hipóte- sis y fortalecer sus argumentos a través del análisis de las múltiples escalas que componen la problemática del deterioro y el abandono en la cartera institucional. El Instituto diseñó un sistema de evaluación que permitió al jurado analizar y evaluar las propuestas recibidas más sobresalientes. Posteriormente, el jurado evaluó los pro- yectos en una sesión plenaria y acordó un procedimiento de selección acorde a la excelente calidad y diversidad de las propuestas presentadas. Estadísticas de participación 2020 762 Estudiantes inscritos de 30 estados de la república 151 Universidades participantes 101 Públicas 50 Privadas 241 Equipos inscritos 140 Propuestas recibidas 76 Equipos de universidades públicas 64 Equipos de universidades privadas

Ganadores 1. Primer lugar: Universidad Autónoma de Aguasca- lientes. Aguascalientes, Ags. Proyecto: Regeneración Unidad Habitacional Santa Isabel Fraccionamiento: Santa Isabel Ubicación: Pabellón de Arteaga, Aguascalientes 2. Segundo lugar: Universidad Iberoamericana cam- pus Puebla. Puebla, Pue. Proyecto: Portales de San Francisco Fraccionamiento: Misión de San Francisco Ubicación: Coronango, Puebla 3. Tercer lugar: Universidad de Guadalajara. Guada- lajara, Jal. Proyecto: Proyecto de Intervención La Azucena

Fraccionamiento: La Azucena Ubicación: El Salto, Jalisco

a. Mención honorífica: Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo. Morelia, Mich. Proyecto: Villas del Pedregal Fraccionamiento: Villas del Pedregal Ubicación: Morelia, Michoacán b. Mención honorífica: Universidad Anáhuac México campus Mayab. Mérida, Yuc. Proyecto: Humanizando Fraccionamiento: Bosques de Umán Ubicación: Umán, Yucatán

Bibliografía Adler, V., F. Vera, L. S. Wainer, P. Roquero et al. (2018). Vivienda ¿Qué viene?: de pensar la unidad a construir la ciudad . (Vol. 659). Banco Interamericano de Desarrollo. Coneval (2018). Estudio diagnóstico del derecho a la vivienda digna y decorosa 2018. Ciudad de México: Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social. Inegi (2015a). Inegi Vivienda . Obtenido de https://www.inegi.org.mx/temas/vivienda/ Inegi (2015b). Inegi - Encuesta intercensal. Kellett, P., y M. Napier (1995). Squatter architecture? A critical examination of vernacular theory and spontaneous settlement with reference to South America and South Africa. Traditional Dwellings and Settlements Review, 7-24. Massolo, A. (1992). Por amor y coraje: mujeres en movimientos urbanos de la Ciudad de México. Colegio de México. ONU Hábitat (1976). Declaración sobre los asentamientos humanos. ONU Hábitat. Disponible en: https://hlrn.org/img/documents/ Vancouver_Declaration_SP.pdf [último acceso: 26 de septiembre, 2020]. Turner, J.B. ed. (1968). Neighborhood Organization for Community Action . Ohio: National Association of Social Workers. Notas 1 El 21 de agosto de 2020 dio inicio el programa ConstruYo, del Infonavit, que, de acuerdo con la página del instituto, busca que los derechohabientes “puedan construir, terminar su construcción, ampliar o remodelar, y realizarlo en una o varias etapas, elegiendo el monto y plazo del crédito, y construir por su cuenta, con asistencia técnica o contratando a una constructora”. Según la institución, pueden hacerlo en cualquier tipo de propiedad, ya sea privada, ejidal, comunal o derivada de algún programa gubernamental, sin necesidad de que esté a nombre del derechohabiente, pero demostrando documentalmente una posesión segura. 2 Mejoremos es una empresa especializada en asistir la producción social de vivienda. Fundada en 2007 por profesionistas con larga trayectoria en vivienda de bajos ingresos, en los ámbitos público, privado y académico, nace con el fin de contribuir a mejorar las condiciones de vida de las familias que autoproducen su vivienda. En 2008, con apoyo de Hábitat para la Humanidad México, diseñó e implementó el programa de vivienda en Ecatepec de Morelos. En 2012 incrementó su cobertura para asesorar a socios de la Caja Depac Pobla- na y de FESolidaridad en localidades de Puebla, Hidalgo y Estado de México. De 2008 a 2019 ha asistido a 7,300 familias en siete estados de la república. 3 Datos de 529 acciones que se realizaron en Ecatepec entre marzo de 2016 y junio de 2018. 4 Datos proporcionados por la Cooperativa Depac Poblana.

120 Vivienda Infonavit • NOVIEMBRE 2020

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