Leader’s Guide
Lesson 2
EL PODER DE LA ESCRITURA: Mapa del corazón 25 MIN
ENSEÑAR: Hoy leímos sobre dos amigos que son iguales, pero diferentes. Vamos a crear en nuestros cuadernos mapas del corazón para ayudarnos a encontrar las cosas que tienen en común los personajes del cuento. Esto nos ayudará a entender mejor el texto. Dibuje un corazón en la pizarra como ejemplo. Pida a los niños que dibujen un corazón grande en sus cuadernos. Después, dígales que van a llenar sus corazones con dibujos o palabras de las cosas que tienen en común los niños del cuento. Niños, piensen en Elliot y Kailash, ¿dónde viven? ¿Qué les gusta? ¿Tienen mascotas? ¿Cómo son sus familias? ¿En qué se parecen todas estas cosas? Complete su propio mapa del corazón para usarlo como modelo. Escriba sobre cosas que tienen en común los personajes. En el cuento veo que Elliot y Kailash van a la escuela, así que escribiré Escuela . Continuaré completando mi corazón con palabras e imágenes sobre los personajes del cuento. Si el tiempo lo permite, pida a los niños que compartan sus mapas del corazón. TRATAR: Los niños dibujarán sus mapas del corazón en sus cuadernos y escribirán palabras o harán dibujos para completarlos. Cuando terminen, anímelos a comentarlos con un compañero.
ACLARAR: Hoy vimos algunas cosas que Elliot y Kailash tienen en común al dibujar y completar nuestros mapas del corazón.
escuela
mascotas
árboles
APOYO AL LENGUAJE Pida a los niños que llenen sus mapas con imágenes. Luego, pídales que compartan sus mapas con sus compañeros, quienes pueden sugerir palabras que acompañen las imágenes.
15 MIN
FOGATA DE DESPEDIDA
JUEGO DE PALABRAS: Partes de un cuento Repase las “Palabras del día” y pida a los niños que expliquen en qué se parecen ellos y su vida a los personajes, la trama y la escena de Iguales, pero diferentes . Pregúnteles por qué es importante pensar en esto. PREGUNTAS DE REFLEXIÓN: Comenten estas preguntas en parejas. ¿Por qué es importante apreciar que no somos exactamente iguales? ¿Cómo deberíamos tratar nuestras diferencias en esta comunidad del campamento que estamos creando juntos? ELOGIAR Y REAFIRMAR: Brinde elogios concretos y reafirme los pasos de lectura o las cosas nuevas que los niños hicieron hoy, y/o las maneras en que demostraron alguno de los 7 valores. BAILE DE ESTRELLAS FUGACES: Con el grupo, lancen estrellas fugaces (como si lanzaran una pelota de baloncesto al aro). Los niños pueden bailar o guardar las estrellas imaginarias en los bolsillos.
TK | MathCamp Teacher Guide 44 | LitCamp en español
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LitCamp Lesson Sampler
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