Cuéntanos un poco de los proyectos que se han hecho… Un proyecto nacional es con el Patronato de la Huasteca Potosina y lo lleva la tercera generación. Van a trabajar en el empoderamiento de la cultura y creación del ecoturismo en la Huasteca porque ahorita no es de nadie. De hecho, varias personas del consejo de la UDEM están participando en esto. La tercera generación también está involucrada, en lo internacional, con un campo de refugiados en Zambia, un proyecto que tiene alianzas muy interesan- tes con la división de Derechos Humanos de las Naciones Unidas.
¿Cómo se decide qué problemática atender y con cuál empresa o patrocinador puede trabajar Drivers of Change?
Tenemos una lista de empresas que buscan trabajar con nosotros y ponen los proyectos. También nos apoyamos en los contactos externos y en la Vicerrectoría de Desarrollo de la UDEM, quien nos ayuda con este tema. En el caso de los nacionales, los alumnos del programa deciden a cuál entrar. Pueden seguir con los que dejan las generaciones anteriores o entrar a nuevos proyectos que les dan los mentores internos de la UDEM, o los padrinos (como Agustín Landa y Alejandro Villarreal) y madrinas (como Martha Herrera).
¿Qué quieres lograr con Drivers of Change? Queremos generar ciudadanos globales que sean líderes en innovación y emprendimiento social, a través de la academia y el seguimiento personal. Buscamos el crecimiento personal de cada alumno, creo que es básico crear esta cultura de inteligencia emocional. Vamos por buen camino. En 2017, con solo dos años, Drivers of Change fue nombrado uno de los “21 casos de innovación educativa a nivel México” por la organización Ashoka, un reconocimiento a los programas formativos más innovadores y con mayor impacto en América Latina. ¡Fue muy inespe- rado! Apenas estábamos empezando y no teníamos un proyecto concreto.
¿De qué forma crees que el proyecto ayuda a inspirar tu mejor versión y la de los alumnos? Al estar en el programa, lo que te inspira es ver las diferentes áreas de tu vida. Tenemos una “rueda de la vida” con aspectos tanto de escuela, como personales, sentimentales y psicológicos, que los ayudan a con- seguir esta inteligencia emocional. Necesitas estar bien contigo mismo para ayudar a los demás.
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