Nazad na sadržaj
često naziva publikacijom, a uobičajeno se naziva interpretacijom. Sposobnost da se kontejnira pretpostavlja majku koja ima granice i dovoljno unutrašnjeg prostora da se nosi sa sopstvenim anksioznostima, kao i sa onima koje su u vezi sa detetom, i koja ima dovoljno dobro razvijen kapacitet da podnosi bol, da promišlja, misli i da detetu ono što misli saopšti na smislen način. Majka, koja je sama po sebi zasebna, celovita, prijemčiva ličnost, sposobna za sanjarenje i sposobna da daje na prikladan način je, prema tome, pogodna za introjekciju kao „kontejnirajući” objekat. Malo-pomalo, s vremenom, detetova identifikacija i asimilacija tog objekta vodi proširivanju njegovog mentalnog prostora, razvoju kapaciteta za stvaranje značenja i kontinuiranom razvoju uma koji može samostalno da misli. Bion ovo naziva alfa funkcijom. U radu „Elementi psihoanalize” iz 1963, Bion smatra dinamički odnos između kontejnera i kontejniranog, označenih apstraktnim znakovima ♂ i ♀, prvim elementom psihoanalize. ♂ (kontejnirano) ima penetrirajuću odliku, dok ♀ (kontejner ) ima receptivni/primajući karakter. U ovom kontekstu, ♂ i ♀ nisu svedeni na specifično seksualno značenje, zapravo su bez ikakve seksualne konotacije. Oni predstavljaju varijable ili nepoznate: ♂ i ♀ funkcije prisutne su u svakom odnosu, nezavisno od roda. ♂ (kontejnirano ) ulazi u ♀ (kontejner ), koji ga prima i ulazi u interakcijusa njim, što kao rezultat ima novi proizvod. Upotreba simbola ♂ i ♀ ukazuje na biološku prirodu uma i uključuje koncepte Frojda i M. Klajn o seksualnosti i edipalnoj konfiguraciji. U kasnijim radovima, Bion naglašava recipročnost između dve strane i potencijal za rast i razmenu između njih. Paradoks dinamičkog odnosa kontejnera –kontejniranog leži upravo u recipročnoj uzajamnosti: i ono što sadrži (kontejnira ) i ono što je sadržano (kontejnirano ) imaju funkciju da se uzajamno kontejniraju i bivaju kontejnirani. Razvojno gledano, ovo može da znači da pored toga što dojka može da bude kontejner za bebine anksioznosti, može da bude i obrnuto: beba može da bude kontejner za neke delove majčine ličnosti. Kasnije je recipročnost naglašena i u kliničkom procesu: „Ključ je u posmatranju promena stanja u kojima je analitičar u jednom trenutku ♀, a analizand ♂, a već sledećeg trenutka uloge su preokrenute...” (Bion, 1970, str.108). Kroz svoje radove, Bion naglašava da „kontejnirati” podrazumeva i aktivnost i proces formiranja misli i njene transformacije u reči, što je u suprotnosti sa trivijalnim i ograničenim shvatanjem kontejniranja i primanja kao proste pasivne receptivnosti. Potpuno obrazloženje kompleksnosti i svih strana i procesa transformacije centralni su u njegovom radu iz 1965. „Transformacije: promena od učenja ka rastu”. U ovom radu, Bion uvodi metateorijski pojam „O”, kao početak, ali i kao potencijalni krajnji cilj višesmernog transformacionog procesa. On uključuje nezamislivu „bezimenu stravu”, „beta elemente”, „stvari po sebi”; ali i „krajnju realnost”, „poštovanje” i „strahopoštovanje” (Bion, 1965; Grotstajn – Grotstein , 2011a, str. 506). S obzirom na to da je model kontejner–kontejnirano deoBionovog deduktivnog naučnog sistema, teorije misli i mišljenja (Bion, 1962a, 1962b, 1963, 1965, 1970), važno je staviti ga u taj kontekst. Prema ovoj širokoj teoriji, „misli” i „misleći aparat” imaju različito poreklo; „misli” postoje nezavisno od mislećeg aparata: „misli” ne generiše misleći aparat. U oba, odnos između
72
Made with FlippingBook - professional solution for displaying marketing and sales documents online