Nazad na sadržaj
kontejnera i kontejniranog je prvobitan. U skladu s tim, odnos kontejner–kontejnirano može da se posmatra i kao embrion mentalnog života. Prema ovoj teoriji, rađanje „misli” je proces u kojem je odnos kontejner–kontejnirano prvi korak. Da bi psihološki sadržaj (osećanje ili senzorni percept) dobio mentalni kvalitet (reprezentaciju, misao), uslov je postojanje kontejnera koji je sposoban da ga kontejnira. Prototipski objekat ove funkcije (kontejner sa ♀ simbolom) je majčina dojka, urođena prekoncepcija koja čeka na to da bude ostvarena. Senzorni i emotivni stimulusi („sadržaji”) spojeni sa ovim adekvatnim kontejnerom pretvaraju se u kontejnirano (sa ♂ simbolom), čineći tako odnos kontejner–kontejnirano prvim korakom razvoja misli kod mislećeg subjekta. Odnos kontejner– kontejnirano (♀–♂) omogućava razvoj emotivnog iskustva, koje će biti obojeno vezom određenog kvaliteta, L (ljubav), H (mržnja) ili K (misao, znanje). Kada dobije pažnju svesnosti, emotivno iskustvo može da bude transformisano u alfa element, jedinicu mentalnog života, putem operacije alfa funkcije. Pojavljivanje „misli” uslovljava razvoj aparata koji bi se njima bavio. Dva osnovna mehanizma zajedno vode ka ovome; naime, kontejner–kontejnirano (♀ ♂) i dinamički odnos između paranoidno-shizoidne i depresivne pozicije ((PS <=> D)). Model kontejner–kontejnirano takođe ima ulogu u razvoju misli, kao faktor pozitivnog (+K) ili negativnog rasta (-K). U vezi sa mentalnim rastom, u ovom odnosu, ♂ i ♀ međusobno su zavisni, uz uzajamnu korist i bez štetnog uticaja na bilo koju stranu, čineći ono što je Bion 1962. nazvao uzajamnom vezom. U smislu modela, majka i dete imaju koristi kada je reč o mentalnom rastu (Lopez-Korvo, 2002, str. 158). Dete introjektuje ovu aktivnost dijade tako da se odnos ♀/♂ kontejner–kontejnirano instalira unutar njega samog, omogućavajući razvoj funkcije koja će pomoći ličnosti da postane sve složenija i kreativnija, kako bi se snašla sa mentalnim pitanjima koja će se pojavljivati tokom života. Bion koristi „integrativnu mrežu” Eliota Žaka ( Elliott Jaques , 1960) pri formulisanju modela u kome „praznine predstavljaju džepove, a osećanja predstavljaju niti koje čine strukturu mreže”. Mreža, takođe, prima rastuće ♂ „sadržaje” putem procesa koji nužno podrazumeva određeni nivo tolerancije nepoznatog (džepovi koji se formiraju još uvek čekaju na sadržaj). Sa druge strane, učenje zavisi od ♀ kapaciteta da ostane integrisan, dok proširuje stepen elastičnosti, kao što se materica širi kako bi se prilagodila rastućem fetusu (Sandler, 2009). Prilikom revizije koncepta, u „Pažnja i interpretacija” (1970), Bion ostavlja po strani prethodne formulacije (Bion, 1962) veza između kontejnera i kontejniranog (ljubav, mržnja i znanje) i predlaže novi pristup koji naglašava odnos između kontejnera i kontejniranog. Tri tipa veze sada su nazvane zajedničkom, simbiotskom i parazitskom. Zajedničkom vezom naziva onu u kojoj dva objekta dele treći na dobrobit sva tri, na primer osnove kulture kojoj pripadaju kontejner i kontejnirano. Pod simbiotskom vezom podrazumeva onu gde jedna strana zavisi od druge, ali na obostranu korist. Ovakvu vrstu veze možemo naći kada jedna strana koristi
73
Made with FlippingBook - professional solution for displaying marketing and sales documents online