| 184
)، ف ـي ع ـام Web 2.0( ومن ـذ أن انتش ـرت تقني ـة الجي ـل الثان ـي م ـن ش ـبكة الوي ـب ـرت الطريقـة التـي يتـم بهـا توليـد محتـوى موقـع الويـب وأضفـت َّ ، والتـي غي 2004 علي ـه ديناميكي ـة، اسـتطاعت شـبكات التواصـل الاجتماعـي أن تتي ـح لمسـتخدميها )، عبـر التعليـق 6( إمكانيـة الاتصـال فيمـا بينهـم وإنتـاج المحتـوى ومشـاركته مباشـرة والتفاعـل والتمريـر والتنزيـل والنسـخ والمشـاركة. وتـؤدي مشـاركة المحتـوى إلـى زيادة المه ـارات التواصلي ـة للمسـتخدمي، خاصـة أولئ ـك الممارسـن للتواصـل التعليمـي )، كمـا أن شـبكات التواصـل الاجتماعـي تتيـح للمسـتخدمي 7() (معلمـن ومتعلمـن مجموعــة مــن الإمكانيــات غيــر المتوفــرة فــي شــبكات التواصــل الاجتماعــي .)8( التقليديـة، مثـل: البحـث عـن المحتـوى عبـر الشـبكة المعنيـة أو عبـر شـبكة الويـب كمـا تتي ـح شـبكات التواصـل الاجتماعـي للمسـتخدمي إمكاني ـة مراجعـة المحت ـوى ـا ً ا مـن الرقابـة الذاتيـة تفادي ً وتنقيتـه قبـل النشـر؛ الأمـر الـذي يجعلهـم يمارسـون قـدر للتبعــات غيــر المرغوبــة، وخاصــة مــا يســميه البعــض بـ”رقابــة الدقيقــة الأخيــرة” ـب ِّ ن ُ ا علـى المعلومـات والأفـكار الـواردة فـي المحتـوى، ولكنهـا ً والتـي لا تؤثـر كثيـر المسـتخدم الوقـوع فـي الأخطـاء البسـيطة التـي قـد تفسـد العمـل، إذا انتفـت إمكانية .)9( التراجـع بعـد النشـر اس ـتفادت ش ـبكات التواصـل الاجتماع ـي م ـن أه ـم خصائ ـص الوي ـب، ألا وه ـي دعـم الوسـائط المتعـددة، فـي تشـجيع المسـتخدمي علـى إنتاج المحتـوى بكيفية سـهلة وسـريعة تتسـم بالفعاليـة والملاءمـة لعـادات التلقـي المعاصـرة. فباسـتخدام تطبيقـات Storify وأصبـح البديـل 2018 مايو/أيـار 16 ) (توقـف فـي Storify( ” مثـل “سـتوريفاي ـا علـى السـرد القصصي، يحتـوي العديد ً م أن ينتـج محتـوى قائم ِ ) يسـتطيع المسـتخد 2
Made with FlippingBook Online newsletter