NÚMERO 3 | INNOVACIONES EN LA NUEVA GENERACIÓN DE EXÁMENES DEL CENEVAL II
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evidencia de validez convergente ya que las escalas correla - cionan entre ellas más allá de 0.5. Finalmente, se destaca que para cada escala fue posible identificar ponderadores para cada pregunta considerada.
Análisis de crédito parcial
Los siguientes resultados se obtuvieron por medio del modelo de crédito parcial, el cual pertenece a la familia de los modelos de la teoría de respuesta al ítem. La razón principal para utilizarlo es que resulta el más apropiado para preguntas que pueden tener respuestas parcialmente correctas. El modelo fue desarrollado por Master y Wright y Master en 1982 y comparte las caracte - rísticas de la familia de modelos de Rasch. Para calcular el ajuste al modelo de Rasch se estiman los puntajes de respuesta de los sustentantes en lógits, y se obtie - nen los valores de “infint” y “outfit”, los cuales son indicadores del ajuste de los datos empíricos al modelo. El ajuste que las preguntas deben tener para poder ser aceptadas debe estar entre 0.7 y 1.3, tanto para el infit como para el outfit. Se consideró el puntaje en lógits para cada pregunta (que representa a la dificultad) para la extracción de los pesos; sin embargo, como la metodología para el establecimiento de gru - pos no permite el uso de coeficientes o ponderaciones negati - vas, y aprovechando que los puntajes generados por medio del modelo de crédito parcial son de naturaleza intervalar, dentro de cada escala se obtuvo el valor absoluto de la dificultad míni - ma obtenida y se le sumó uno, para trasladar el valor mínimo de la escala a uno. Por ejemplo, en el caso de la escala de coope - ración, el valor mínimo de dificultad fue de -1.17, por lo que se sumó 2.17 a todos los valores obtenidos, y así el valor mínimo para la escala fue 1. En cuanto a la confiabilidad o consistencia interna, todos los valores de alfa de Cronbach fueron mayores a 0.8: el mayor
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