L’ESPACE TOUT-PETITS • PETITE ENFANCE ET PRÉSCOLAIRE
L’ESPACE TOUT-PETITS • PETITE ENFANCE ET PRÉSCOLAIRE
La richesse du matériel libre et polyvalent pour nos petits
Pourquoi choisir ce type de matériel ? Ce matériel offre une infinité de possibilités qui s’adaptent aux intérêts de chaque enfant. Par exemple, un rouleau de carton peut devenir une fusée pour Luis, une tour pour Xiam ou encore une brosse à cheveux pour Adélia. La différenciation pédagogique prend place sous nos yeux de manière naturelle. Ce type de matériel inclut des objets simples, modulables et ouverts, comme des blocs de différentes formes et couleurs, des plumes, des petites roches, des rouleaux de papier hygiénique, des bouchons de liège, des morceaux de tissu et bien plus encore. Contrairement aux jeux dirigés incluant des règles, ce matériel n’impose ni limites ni consignes, laissant aux enfants la liberté d’inventer et d’explorer selon leurs envies. Comment optimiser l’utilisation de ce matériel ? Pour exploiter tout le potentiel du matériel libre, quelques astuces simples peuvent être mises en place. D’abord, qu’est-ce que le matériel libre et polyvalent ?
Article rédigé en collaboration avec
En tête-à-tête avec Audrey Roy Latulippe et Claudie H. Fréchette, orthopédagogues
l’imagination. Par exemple, on peut déposer un contenant rempli de pompons colorés à côté d’une construction entamée par un enfant et observer si celui-ci intégrera cette suggestion... Qui sait ? Peut-être verrons-nous apparaître une machine à distribuer des bonbons! Intégrer des défis Proposer des défis créatifs, comme « Que peux-tu fabriquer à partir de ces objets ? » ou « Invente une machine qui transforme les légumes en biscuits » permet de stimuler la créativité. Encourager le mélange des matériaux Si un enfant construit un château avec des blocs et souhaite y ajouter des pots de yogourt en guise de tours ou des bouchons de liège pour représenter les personnages, réjouissons- nous ! Ce mélange est un signe d’autonomie et de confiance. [+]
Saviez-vous que, lorsque les enfants créent, ils développent les mêmes habiletés cognitives que que celles qui participent à la résolution de problèmes ? La créativité est même considérée comme une habileté cognitive de haut niveau (taxonomie de Bloom).
Effectivement, lorsque l’enfant crée, il combine des idées, innove et produit quelque chose d’original. Sachant cela, il est important d’offrir à nos petits des occasions de découvrir, d’explorer et de créer en jouant. Voyons comment utiliser le matériel libre et polyvalent en classe pour favoriser le développement de nos petits qui ont la Bougeotte !
3.
1.
Offrir un point de départ Fournir un exemple simple, comme une tour en blocs ou un motif à reproduire, aide certains enfants à surmonter leur hésitation initiale. Pour d’autres, aucun point de départ n’est nécessaire; ils plongeront directement dans leur création!
4.
2.
Stimuler les associations Encourager les enfants à combiner différents matériaux permet de stimuler
22
23
Le magazine B&B
Édition n° 2
Made with FlippingBook - professional solution for displaying marketing and sales documents online