參與學校探索歷程成果分享 — 得獎隊伍 亞軍隊伍
東華三院陳兆民中學 ﹣《兆民減廢計劃》
「綠色氣候先鋒」先鋒利用獎品吸引同學參加回 收比賽，期望藉提升學生的環保意識，達致源 頭減廢。最終，反應熱烈，回饋正面。
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設計思維過程：
1. 理解情況 隊員觀察到香港固體廢物量大，亦明白處理固體廢物污染高，對 環境造成莫大的影響。但是，隊員訪問後卻發現很多校內學生沒 有回收意識，亦無動機主動回收。
2. 定義問題 廢紙和塑膠是都市固體廢物持續增加的源頭，但因 回收意識和誘因不足，學校回收率低。
3. 意念發想 在教師引導下決定圍繞廢紙和塑膠提 倡環保意識。學生親身觀察廢紙和塑 膠棄置的情況，例如直接到飯堂和課 室記錄使用情況。
5. 反覆測試 隊員在中一至三試行比賽一星期，參與者反映可有更多元化的獎 品和更長的回收時間。因此，隊員亦提供免費飲品和文具作為獎 品，並加長回收站的開放時間，由只在午膳期間開放延伸至小息 時間。 4. 開發原型 組員舉辦為期一星期的班際廢紙和塑膠回收比賽。先鋒在同學成 功回收時給予獎勵，例如有自備水樽和回收膠樽可獲免費飲品， 鼓勵同學培養環保習慣，實行源頭減廢。
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