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東華三院馬錦燦紀念小學﹣ 《減塑海洋保育活動》
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透過「減塑行動戲棋」和「膠樽升級再造工作坊」讓學生和家 長反思塑膠污染對海洋造成的影響。
設計思維過程：
1. 理解情況 學生先透過新聞和報章了解海洋保育，並透過訪 問發現很多同學對海洋保育意識不足和不了解塑 膠污染對海洋造成的影響。 2. 定義問題 學生集中思考如何提升其他同學海洋保育的意識 和讓同學們更關注海洋垃圾的禍害，身體力行支 持海洋保育。
3. 意念發想 學生曾思考舉辦海岸清潔、電影欣賞、校內海洋保育常識問答 比賽、海龜摺紙工作坊、剪報討論活動、減塑行動戲棋 、膠樽 升級再造工作坊和減塑回收分類攤位遊戲等。 5. 反覆測試 隊員讓其他組別的同學試玩遊戲原型，並善用同學的 回饋，包括用具設計、玩法和規則等改良遊戲。他們 亦練習如何向同學介紹工作坊活動和攤位遊戲，讓其 後的參與者更容易明白遊戲的背景、玩法和規則。 4. 開發原型 最後基於參與人數、趣味度和學生能力的考慮，選擇舉 辦「減塑行動戲棋」、「膠樽升級再造工作坊」和減塑回收 分類攤位遊戲。
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