參與學校探索歷程成果分享 — 得獎隊伍 網上最受歡迎大獎
由於學生在學校購買塑料瓶飲品，導致大量塑膠垃圾被 浪費，所以希望透過以塑膠廢物為題的影片教導同學如 何利用4R來實行環保。 東華三院陳兆民中學 《兆民人齊來打敗塑膠怪物吧！》
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設計思維過程：
1. 理解情況 隊員觀察到同學在午膳時購買塑料瓶飲品和包裝食 品，便透過訪問發現很多受訪者雖然知道減廢回收的 重要性，但由於課業繁忙及回收工序繁瑣減弱他們實 踐膠樽回收的意欲。 2. 定義問題 學生對回收方法缺乏認識，亦沒有意識到塑膠對 環境造成的嚴重損害。隊員需加以宣傳讓更多學 生學會廢物利用，不再胡亂丟棄，才能解決浪費 塑膠的問題。
3. 意念發想 隊員最終決定以短片宣傳環保，從垃圾怪物的角度呈現學校塑膠 垃圾的情況，並加以正面角色告訴同學4R的重要性。
4. 開發原型 為了增強同學們對短片的興趣，隊員決定以 先鋒打倒垃圾怪物為主題，把塑膠垃圾擬人 化，表現人類和垃圾之間的衝突。在「怪物」 的攻擊下，亦能帶出針對解決各種塑膠垃圾 的回收方法。
5. 反覆測試 隊員參考以往學校回收活動，發現同學因回收步驟繁雜而卻步。 於是，隊員透過資料搜集參考可取的回收方案，盡量簡化回收重 用的程序，希望可以帶動同學們一起回收改造。同時，學校也十 分支持活動，呼籲同學不要購買塑膠樽裝水。
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