東華X中銀「綠色氣候先鋒」青年領袖計畫 — 成果分享集

參與學校探索歷程成果分享

東華三院李東海小學

《守護瓶》

「綠色氣候先鋒」希望透過製作守護瓶讓學生了解複雜的氣體循環和生態平衡的相互關係。同學身體力行為學校種植綠色植物，亦希望將這個重要的訊息傳揚出去，愛護地球。

設計思維過程：

1. 理解情況隊員了解過去人類大量燃燒化石燃料及過度開墾林地以拓展農業和工業發展，造成大氣二氧化碳

濃度增加，使溫室氣體濃度越來越高，引致全球暖化問題。隊員透過訪問得知很多同學認為氣體循環和生態平衡的相互關係很複雜和感到陌生。

2. 定義問題地球上的氣體本應處於平衡狀態，但因人類的活動及急劇的發展改變了氣體循環，引致生態失衡。

3. 意念發想希望透過製造守護瓶，讓大家從小型的生態圈明白地球氣體循環關係。如果要繼續生存繁衍，要靠物種之間的相互關係來推動循環，才能讓地球處於一個生態平衡的狀態。

4. 開發原型小組透過搜集資料了解地球上氣體的成份及比例，並以守護瓶測試小型生態圈內維護生態平衡的物種(海草、魚)能否生存。

5. 反覆測試小組試行在五年級製作守護瓶，預先培植海草、淨化自來水及小石塊數天，然後把所有物料放進玻璃瓶內，再加入小魚，每天觀察及記錄海草和小魚的情況。未來可按參與年級的程度調整製作的難易度。