MERITUM 4 (67) 2022

24

Meritum 4 (67) 2022 Mazowiecki Kwartalnik Edukacyjny 

MACIEJ M. SYSŁO

się o AI i z pomocą AI”[10] jest poświęcona rosną- cej roli komputerów na polu realizacji idei sztucz- nej inteligencji w edukacji i zawiera propozycję modułu poszerzającego kształcenie informatyczne o zagadnienia z tego zakresu. Plansze „Historia informatyki”[8] były przezna- czone do szkolnych pracowni komputerowych, obecnie nie są produkowane. Książka „Edukacja in- formatyczna w Polsce w historycznym rozwoju”[12] jest wyczerpującym opisem działań podejmowa- nych w Polsce na przestrzeni półwiecza. Ich ce- lem był rozwój edukacji informatycznej, w tym wydzielonych zajęć kształcenia informatycznego w ramach odrębnego przedmiotu oraz wspoma- ganie komputerami i technologią kształcenia w in- nych obszarach. Ciekawe spojrzenie na historię obliczeń, infor- matyki i komputerów prezentują Denning i Tendre[2], wiążąc zachodzące na przestrzeni wieków prze- obrażenia z myśleniem komputacyjnym rozumia- nym znacznie szerzej, jako siłą napędową zmian w tych obszarach. •

5. Krysicki W., Kącki E. Jak liczono dawniej. Jak liczymy dziś , Res Polona, Łódź 2001.

6. Papert S. Burze mózgów. Dzieci i komputery , PWN, Warszawa 1996 [oryginał: Mindstorms. Children, Computers, and Powerful Ideas , Basic Books, New York 1980]. 7. Papert S. The Children’s machine. Rethinking School in the age of the Computer , Basic Books, New York 1993. 8. Sysło M.M. Historia informatyki , 2005. Plansze (2 × 12) dostępne na stronie http://mmsyslo.pl wraz z komentarzami. 9. Sysło M.M. Historia rachowania – ludzie, idee, maszyny. Historia mechanicznych kalkulatorów [w:] Sysło M.M. [red.] Homo Informaticus, czyli człowiek z zinformatyzowanym świecie , WWSI, Warszawa 2012. 10. Sysło M.M. Sztuczna inteligencja wkracza do szkół: jak uczyć się o AI i z pomocą AI [w:] Fazlagić J. [red.] Sztuczna inteligencja (AI) jako megatrend kształtujący edukację. Jak przygo- towywać się na szanse i wyzwania społeczno- -gospodarcze związane ze sztuczna inteligencją? , Instytut Badań Edukacyjnych, Warszawa 2022. 11. Sysło M.M. Myślenie komputacyjne w praktyce edukacyjnej , PWN, Warszawa 2023 [w przygo- towaniu]. 12. Sysło M.M. Edukacja informatyczna w Polsce w historycznym rozwoju , PTI, Warszawa [w przy- gotowaniu].

BIBLIOGRAFIA

1. Bondecka-Krzykowska I. Historia obliczeń, Od rachunku na palcach do maszyny analitycznej , WN UAM, Poznań 2012.

2. Denning P.J., Tendre M. Computational Thinking , The MTI Press, 2019.

3. Ifrah G. Dzieje liczby, czyli historia wielkiego wynalazku , Ossolineum, Wrocław 1990.

4. Ifrah G. Historia powszechna cyfr , Wydawnictwo W.A.B., Warszawa 2006.

prof. dr hab. MACIEJ M. SYSŁO Warszawska Wyższa Szkoła Informatyki syslo@ii.uni.wroc.pl

Made with FlippingBook - Online Brochure Maker