33
Meritum 4 (67) 2022 Mazowiecki Kwartalnik Edukacyjny
ZANIM RAKIETA WYRUSZY W KOSMOS
przedmiotów z podaną masą każdego z nich wybierają najwyżej 10 w taki sposób, aby masa zestawu nie przekroczyła 1 kg. Rezultatem pracy każdej grupy jest własny zestaw PPK, który zawiera różną liczbę i rodzaj przedmiotów osobistych. Nie ma „złej” lub „dobrej” odpowiedzi, wszystkie odpowiedzi są poprawne, ponieważ reprezentują osobiste preferencje i wybory. Sprawienie, by uczniowie myśleli i zachowywali się jak ci, którzy będą musieli długo żyć z dala od swoich domów w nieznanym i być może wrogim środo- wisku, jest dla nich sposobem na zrozumienie i docenienie znaczenia psychologicznego wymiaru zało- gowej misji kosmicznej. Na statku kosmicznym znajdują się też tzw. pakiety opieki dla załogi, zalecane przez zespoły wsparcia psychologicznego. Obejmują one przedmioty osobiste, służące dobru członków załogi, takie jak: książki, płyty CD, przedmioty kultu religijnego, dekoracje świąteczne i ulubione przyprawy.
Rysunek 2. Widok arkusza kalkulacyjnego z zestawem rzeczy osobistych do spakowania na misję
Podczas planowania wyprawy trzeba pamiętać o stałym przesyłaniu danych między Ziemią i Marsem. Jedno z zadań to symulacja z wykorzystaniem lasera, luster i modeli planet. Zespół musi zaprojekto- wać trasę, którą może być przesyłany sygnał optyczny z Marsa na Ziemię. Do praktycznej symulacji procesu przekazywania danych uczniowie stosują planszę z modelami obiektów (rys. 3). Wykorzystują lustra jako orbitery i starają się przesłać sygnał optyczny z Marsa na Ziemię, gdy planety te znajdują się po przeciwnych stronach Słońca. Wiązka laserowa wysłana z powierzchni Marsa ulega odbiciu od luster umieszczonych w wybranych sektorach wokół Marsa i Wenus. W symulacji zastosowano pewne uprosz- czenia, np. nie są zachowane odległości i rozmiary obiektów. „Trasy” z luster zbudowane przez każdą grupę mogą różnić się liczbą użytych luster, a także sektorami, w których zostały one umieszczone.
Made with FlippingBook - Online Brochure Maker