43
Meritum 4 (67) 2022 Mazowiecki Kwartalnik Edukacyjny
GDZIE SIĘ UCZYĆ? – KILKA SŁÓW O ROLI PRZESTRZENI W SZKOLE
ANNA GRZYBOWSKA
Według Słownika Języka Polskiego PWN prze- strzeń to część obszaru objęta jakimiś granicami; też: miejsce zajmowane przez jakiś przedmiot, ale również rozległa, pusta powierzchnia bez wyraźnie oznaczonych, widocznych granic. Czy przestrzeń w szkole ma znaczenie? Jaka jest jej rola w proce- sie edukacyjnym? Przestrzeń w szkole to miejsce, w którym ucz- niowie się uczą, a nauczyciele nauczają. Jedni i drudzy spędzają w niej kilka (lub nawet kilkana- ście) godzin dziennie. Należy zatem założyć, że przyjazne zagospodarowanie przestrzeni szkolnej
ma duże znaczenie dla wszystkich jej użytkowni- ków. Zgodnie z powiedzeniem, że o gustach się nie dyskutuje, nie chcę się skupiać w tym tekście na aspektach wizualnych przestrzeni szkolnej, ale raczej na jej wpływie na proces dydaktyczny, relacje i atmosferę w szkole. W większości szkół w Polsce, szczególnie „tysiąc- latek”, jest korytarz, wzdłuż którego umieszczone są kolejne sale. W salach tych w centralnej części wisi tablica, teraz również multimedialna, a ławki ucz- niowskie ustawione są w rzędach z oknami po lewej stronie, zgodnie z przepisami BHP.
Rysunek 1. Klasa szkolna. Źródło : https://pixabay.com
Made with FlippingBook - Online Brochure Maker