Skolegang Tobias hadde karakterer i alle fag frem til jul i 10. klasse, deretter ble det for problematisk, og han gikk ut av ungdomsskolen uten karakterer. Han kom inn på Service og samferdsel på særlige vilkår, men det traff ikke hans interesseområde. Inspektøren ringte rett før høstferien og sa: Tobias er ikke interessert i verken service eller samferdsel. Han synes linjefagene er helt dritt. Skal vi bare kutte ut?" "Ja, det gjør vi», konkluderte Tobias og foreldrene med. Så da ble det studiespesialisering i stedet. Det gikk bedre. Helst ville han ha gått på flyfaglinjen. – Men jeg har jo tenkt på at jeg skal klare å få småflylappen, en vakker dag. Jeg har litt hårete mål, men jeg er bare sånn. I stedet for at folk skal fortelle meg: "Nei, det kan du ikke bli," så vil jeg heller finne ut av det selv. For jeg har flere ganger funnet ut at jeg ikke kan bli ting jeg har lyst til, og det er greit. Så jeg kommer til å håpe på å få småflylappen eller jobbe
for redningstjenesten, helt til den dagen kommer da jeg finner ut at det ikke går. – Hadde du fritak for karakterer også på videregående skole? – Det var fri i alt. Det hadde ikke fungert å ha karakterer. Det var ikke nok tilrettelagt. For jeg var litt flink, og så var jeg litt dårlig. Det er bare at jeg trenger litt starthjelp. Hadde folk brukt litt tid på meg ... For jeg har ganske god kapasitet i hodet, og jeg lærer egentlig ganske fort. Jeg funker jo fint i vanlig arbeidsliv når det er litt tilrettelagt. Jeg fungerer jo fint i HELT MED- jobb. Jeg føler meg heldig som har fått meg jobb gjennom HELT MED. Koronasituasjonen Naturligvis er den en rekke smittevernstiltak på jobben, som blant annet medfører bruk av munnbind i en del situasjoner. – Men jeg visste jo ikke hvordan det var før, så for meg er det å ha på maske på sykehjemmet helt normalt. Han bruker også munnbind når han
41
Made with FlippingBook - Online catalogs