Plan y recomendaciones 2016 – 2020 4. Las organizaciones que apuestan por explotar los datos de forma avanzada y por incorpo- rar nuevos componentes tecnológicos —que permitan manejar la información encontra- da— no solo deben cambiar la filosofía empresarial, sino también sus capacidades. Estas capacidades han de cubrir ámbitos muy específicos, tanto desde el punto de vista tecnológico y analítico como desde el punto de vista económico y comercial. En la actua- lidad, las empresas que se encuentran atravesando el exigente camino para convertirse en organizaciones dirigidas por los datos (compañías guiadas por los datos), se enfrentan al difícil reto de adquirir estas capacidades en el mercado laboral —el cual como se ha explicado anteriormente muestra una clara escasez de este tipo de perfiles—. Dada la necesidad creciente de perfiles profesionales que puedan desempeñar las funciones asociadas con la nueva economía del dato, el ámbito educativo ha de adap- tarse para formar estos perfiles desde la base. Esta adaptación requiere de la inclusión en el panorama educativo de nuevas áreas de conocimiento que deberán fomentarse desde la educación primaria hasta la formación universitaria. En este sentido, se considera fundamental, la inclusión en el panorama educativo de nuevas áreas de conocimiento, así como potenciar algunas de las ya existentes para que sea posible cubrir la demanda actual y futura. De cara a desplegar estas capaci- dades educativas, se deberá reforzar tanto los recursos educativos disponibles en los centros de formación como la capacitación y el apoyo del profesorado, y cambios en las metodologías didácticas que fomenten vocaciones en áreas vinculadas a Big Data. El fomento de estas vocaciones contribuiría a que el número de estudiantes creciera a mayor ritmo del previsto, lo cual es de gran interés dada la gran demanda. 4.1.1.DESDE LA FORMACIÓN EN PRIMARIA HASTA LA UNIVERSITARIA En los últimos años han aparecido diferentes ciclos formativos en el ámbito universi- tario, principalmente postgrados, con el objetivo de cubrir estas nuevas necesidades que demanda el mercado laboral. Estos nuevos postgrados orientados a la analítica avanzada de datos o al Big Data van dirigidos principalmente a profesionales con experiencia que buscan nuevos retos profesionales, ampliar su área de conocimiento o incluso reciclarse iniciándose en un nuevo ámbito con mucho potencial de expansión. Es por este mismo motivo que el número de profesionales que adquieren formación específica de este ámbito no alcanza para cubrir las necesidades actuales de las empresas. Además, el nivel de formación no suele ser suficiente en la mayoría de los casos ya que estos postgrados 4.1. Impulsar la generación de talento desde la formación
Made with FlippingBook - Online Brochure Maker