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Generación de talento Big Data en España
NIVEL 3- Focalizado ( focused ): se empiezan a obtener los primeros beneficios focalizados en necesidades de negocio específicas. No existe un único repositorio de datos. Se empieza a formar un centro con competencias dedicado al tratamiento de los datos del negocio. Sigue existiendo una inconsistencia de las métricas y objeti- vos entre departamentos. NIVEL 4 – Estratégico ( strategic ): los objetivos de negocio se encuentran alineados con los sistemas de gestión de la información. Rendimiento del sistema co- rrectamente definido. Los usuarios están capacitados adecuadamente para el procesamiento de datos y son capaces de utilizarlos eficazmente en las decisiones es- tratégicas y tácticas. NIVEL 5 - Generalizado ( pervasive ): el uso de BI se extiende a proveedores y clientes, la información es de confianza con análisis integrados en todos los procesos de negocio. 4.2.2.FORMACIÓN INTERNA EN LAS ORGANIZACIONES Hoy en día es más importante que nunca para las em- presas preparar sus equipos para convertirse en una or- ganización basada en datos. Toda la organización, de los expertos técnicos a la alta dirección, debe estar prepa- rada para trabajar aprovechando la ventaja competitiva que aportan los datos. Es por tanto que la formación y la capacitación de la organización se convierte en una palanca clave. Las organizaciones grandes deberán capacitar a sus equipos para disponer de perfiles con formación espe- cífica en cada uno de los roles. Por otro lado, las orga- nizaciones más pequeñas, o que están empezando a instaurar una economía del dato, deberán por un lado entender la economía colaborativa del dato y por otro fomentar la aparición de perfiles mixtos con conoci- miento en diferentes áreas. De esta forma, la organización, en base a su capacidad, deberá proporcionar una formación continua e integral alineada con la estrategia de datos a través de diferen- tes programas formativos. Cursos adaptados a las necesidades de los empleados, a los diferentes roles (equipos técnicos, negocio, áreas transversales) y a las necesidades de la organización. - Equipos técnicos. Con el fin de extraer el mayor valor de los datos, las empresas necesitan perfiles con habi- lidades analíticas para obtener más ideas de negocio. - Negocio y áreas transversales. La revolución de datos está impulsando la innovación, el descubri- miento de nuevos conocimientos, la optimización de los procesos y una mejor informada toma de decisio- nes. El Big Data debe suponer una estrategia de ne-
gocio que conduzca a la transformación del mismo. En este nuevo entorno, los líderes de las organiza- ciones deben entender qué es Big Data, cómo obte- nerlo y cómo utilizar los datos para elevar el nivel de rendimiento de una empresa. Por esta razón, la capa- citación en estas áreas juega un papel claves para la toma de decisiones y la definición de las estrategias de productos y servicios. Aplicación práctica dentro de la organización basada en un método de aprendizaje learning-by- doing (apren- der haciendo, en su traducción al castellano). Fomentar la compartición de conocimiento y mejores prácticas entre los empleados. Por otro lado, dada la escasez de profesionales y la in- cipiente aparición de formación presencial específica, han surgido multitud de herramientas que permiten for- marse y ampliar conocimientos en Big Data: Ejemplos sobre formación generalista en Big Data - Coursera: plataforma educativa asociada con las universidades y organizaciones internacionales. Ofrece cursos gratuitos en línea. - BigDataUniversity: Totalmente especializadoenBigData. - Codecademy: portal de formación gratuita de len- guajes de programación. - RStudio: entorno de desarrollo en R con un aparta- do de formación en línea. Formación específica de proveedores de software de Big Data. Un ejemplo es Cloudera que permite descargar una máquina virtual con su producto de forma gratuita y además ofrece recursos de formación. 4.2.3. PROPUESTA DE ACCIONES DESDE EL SECTOR EMPRESARIAL EN ESPAÑA Tal y como se indica en los apartados anteriores, el gra- do de madurez de las empresas españolas en cuanto al Big Data es muy heterogéneo. Esto conlleva que las acciones necesarias para generar y disponer de talen- to deberán estar adaptadas al estadio de madurez en el que se encuentren las organizaciones. Otro parámetro a tener en cuenta es que el tejido em- presarial español está formado mayoritariamente por pymes que concentran el 73% del empleo. Sin embargo, hablar en general de pymes supone ignorar las enormes diferencias que existen entre aquellas empresas que tie- nen menos de 10 empleados (microempresas) y las que tienen entre 50 y 249 trabajadores (medianas), situán- dose entre medio las pequeñas. La gran empresa genera en España el 27% del empleo. Las diferencias en cuanto a la generación de talento y la capacitación de sus em-
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