| 114
المدرســي الصباحــي، وهو شــيء لم يُُعهََد من قبل، ولعله فــي ذلك الوقت أعطى شــعورًًا جديدًًا بالهوية والدولة والكيان الفلسطيني، كذلك زادت الأنشطة المدرسية والمسابقات الثقافية والفنية والرياضية والمنافسات المتنوعة على مستوى المحافظات الفلســطينية الخاضعة لح ُُكم الســلطة، مثل تنظيم مسابقات الشعر والخطابة والقراءة وغيرها. إن حصيلة تحليل ما ذُُكر أعلاه، ودمج الإيجابيات مع الســلبيات، ومقارنة بعضها ببعض، أدّّت إلى خروج آراء بحثية نقدية تعتََبِِر أنه في جميع الأحوال، أسْْهََم تبنّّي السلطة الفلسطينية سياسات الليبرالية الجديدة تحت ضغط المؤسسات الدولية " المُُعولََمــة في تردّّي أوضاع التعليــم، وبصورة أكثر حد ََّة من غيرها من دول العالم، .) 41 ( " نظرًًا إلى تشابك وخضوع هذه السياسات للهيمنة البنيوية للاستعمار الصهيوني انتفاضة الأقصى في المسار التاريخي لتحوّّلات القضية الفلسطينية لا تقل 2000 إن قيمة ورمزية عام ا تاريخيًًّا في مســار القضية فاصل ًا 2000 ، لقد مََثَّّل عام 1967 عــن قيمــة ورمزية عام الفلســطينية، ومقاومة الشعب الفلســطيني للاحتلال، ففيه انطلقت الانتفاضة الثانية، وفيــه أيض ًًا اتخذََت المواجهة مع الاحــتلال نمطًًا جديدًًا. كان اقتحام رئيس حزب سبتمبر/أيلول من عام 28 الليكود الســابق أرييل شــارون، باحة الحرم القدسي في تحت حراســة مئات الجنود الإســرائيليين، الســبب المباشر لاندلاع انتفاضة 2000 الأقصى، لا ســيما بعد تنصل إســرائيل من تنفيذ التزاماتها بموجب اتفاق أوســلو، فضلا عن فشــل قمة كامب ديفيد التي رََعََتها الولايات المتحدة في يوليو/تموز من العام نفسه قبل الانتفاضة بنحو شهرين، بين الرئيس الفلسطيني ياسر عرفات ورئيس )، إلى جانب عدم تعاون الجانب 42 الوزراء الإسرائيلي في ذلك الحين إيهود باراك( الإسرائيلي في تنفيذ الاتفاقيات التي تم توقيعها، وتراجُُع في الأداء الفلسطيني على .) 43 مستوى السلطة، وانتشار فضائح الفساد والمحسوبية( قد شهد تطوير وزارة التربية والتعليم العالي التابعة للسلطة الفلسطينية 2000 وكان عام خطة تعليمية مدّّتها خمس سنوات، ولكن تطوير المناهج الدراسية كان تحديًًا خاص ًًّا للوزارة، حيث كان بمثابة الفرصة الأولى لتطوير منهج دراســي فلســطيني بعد تاريخ قد شــهد إنشــاء مركز رســمي 1995 طويل من هيمنة التأثير الأجنبي، وكان عام
Made with FlippingBook Online newsletter