119 |
ســتدور حوله مناهج قطاع غزة، ولمفهوم المقاومة، وطبيعتها، والاعتراف بإسرائيل، ا عن أن المناهج التي ستقوم وغيرها من القضايا الخلافية المعقدة بين الطرفين، فضلًا بتعديلها حركة حماس، لن تقبل وكالة غوث وتشغيل اللاجئين الفلسطينيين (الأونروا) بتدريسها في المدارس التابعة لها، وهو ما سيُُحدِِث أزمة فيما بعد بين حركة حماس والأونــروا، حتى إن مكتب شــؤون اللاجئين التابع لحركــة حماس دعا الأونروا إلى وقف سياســة إفراغ المناهج الدراسية من مضمونها الوطني والتاريخي لمصلحة المشــروع الإســرائيلي الأمريكي في المنطقة على حد وصف الحركة. وأوضح أن مناهج الأونروا تُُسمي الضفة الغربية وغزة أراضي السلطة الفلسطينية، في إيحاء بأن بقية فلســطين التاريخية مُُلك للاحتلال، إضافة إلــى تغيير المصطلحات الجغرافية، وتغيير مســمى مدينة القدس من عاصمة دولة فلســطين، إلى المدينة المقدسة لكل .) 60 الأديان السماوية، وغيرها من التغييرات( مما سبق، يتبين أن التعليم الفلسطيني في هذه المرحلة لم يكن فقط ضحية الاحتلال وممارســاته، وإنما أيض ًًا كان ضحية للانقســام بين أكبر حركتين في الطيف السياسي الفلســطيني، فإذا أضفنا إلى ذلك اســتمرار الهيمنة الإسرائيلية والحصار المفروض على قطاع غزة، وكذلك افتقار الســلطة الفلســطينية للاستقلالية والسيادة في الضفة الغربية، خرجنا بنتيجة أن التعليم مهما كانت إمكانياته، وقدراته، ومحاولات إنعاشه، فليس بمقدوره الصمود أمام هذا الكم الكبير من الضربات والاستهداف وحالة عدم الاستقرار. توازََى الانقسام الفلسطيني مع الحصار الإسرائيلي المفروض على القطاع بسبب فوز ، وعدم اعترافها بشــروط اللجنة 2006 حركة حماس في الانتخابات التشــريعية عام )، فأضاف ذلك معانــاة جديدة على جميع مســتويات الحياة 61 الرباعيــة الدوليــة( والخدمات في القطاع، وأثّّر في التعليم بشكل أكبر، حيث أشارت ورقة صادرة عن تأثير الحصار على التعليم العام، الذي " إلى 2011 مركز الميزان لحقوق الإنسان عام يشكل العائق الأكبر في تطوير هذا القطاع والنهوض به لا سيما بناء مدارس جديدة لاســتيعاب أعداد الطلاب المتزايدة، وبيََّنََت وجود عجز كبير في المباني المدرســية، ) مدارس بشــكل عاجل 105 حيــث تحتــاج وزارة التربية والتعليم العالي إلى بناء ( ) مدرسة 25 - 20 لتعويض عجز السنوات الأربع الماضية بسبب الحصار، ومطلوب (
Made with FlippingBook Online newsletter