تجربة الحوكمة الرشيدة في قطر وبناء مؤسسات المجتمع ال ارشد
1 . ـدما الصـحية عاليـة Ŭ بناء الكفاءا الوطنية القادرة على تقد ا ودة. Ū ا 1 . الت ام الدولة بتوفير التموي اللازم لتغطية نفقا الصحة مل اعتماد مبدأ م تل Ţ Ŀ الشراكة ك النفقا . ب- التعليم ُ ي ُ ن تقرير التنمية البشرية لسنة ِّ بي ِّ 3044 قطر هو Ŀ أن متوسط سنوا الدراسة مستوى Ŀ 8 . 4 ، وهو مستوى قريب من دول مث إسبانيا ( 8 . 4 ) وإيطاليا ( 40 . 4 .) شخاص من ȋ أتمها ا Ŗ ويعطي هذا المؤشر فكرة على متوسط عدد سنوا التعليم ال الفئة العمرية 34 س مستوى التحصي العلمـي للسـكان ń ا إ ً نة وما فوق، استناد ً ك مرحلة من مراح Ŀ يفترض أن يمضيها الطالب Ŗ ا بسنوا الدراسة ال ً سوب Ű ً التعليم. أما عدد السنوا المتوقعة للدراسة فقد بلغ 41 . 9 ، حسب نفس التقرير. وهو Ŀ ها طف ċ توقل أن يتم ُ ي Ŗ مؤشر لعدد سنوا الدراسة ال ċ ُ المدرسة ń سن الدخول إ مل افتراض بقاء أنماط معدلا الالتحاق حسب الفئا العمرية كما هـي طيلـة حياة الطف . "رؤيـة قطـر Ŀ هداف الاستراتيجية الكاى ȋ يعتا الارتقاء بالتعليم أول ا 3010 ودة لتنمية Ū ج بناء نظام تعليمي رفيل المستوى وا ȋ " لتحقي التنمية البشرية القدرا صول علـى ū الذهنية والفكرية للمواطن وتوفير فرص تنمية القدرا وا Ŀ . ويـأتي ذلـك ř ن من مواكبة التطور العلمي والتق ŏ التدريب المناسب الذي يمك ŏ إطار الت ام المادة Ŀ كم الدستور الذي ينص Ş الدولة 34 على أن "التعليم دعامـة أساسية من دعايم تقدم المجتمل تكفله الدول ة وترعاه وتسعى لنشره وتعميمه". وتهدف "رؤية قطر 3010 هداف التعليمية الاستراتيجية التالية: ȋ قي ا Ţ ń " إ - ودة يستجيب لاحتياجا المواطن التعليمية، Ū ا Ņ بناء نظام تعليمي عا ويشم ذلك: ● اجيا سوق العم . ū وضل برام تعليم وتدريب تستجيب
59
Made with FlippingBook Online newsletter