JOBBER FOR BARNAS RETTIGHETER
Sårbart Hun forteller at barn med autisme er særlig representert når det gjelder ufrivillig skolefravær. Dette kan skyldes at rammene ikke er gode nok. – Det er kjempealvorlig. Dersom barna ikke får tilretteleggingen de trenger, kan det rett og slett bli for vanskelig å være på skolen. Mange barn får selvsagt veldig god hjelp, men det er sårbart fordi det er store forskjeller fra skole til skole og kommune til kommune. Mange steder har ikke kompetanse eller ressurser til å tilrettelegge for robust hjelp. Hun legger til at Norge har fått kritikk, både fra FNs komite for rettighetene til mennesker med nedsatt funksjonsevne (CRPD) og FNs barnekomite. Kritikken går på at det generelt er for store forskjeller i tjenestene til barn og at tilbudet ikke er likeverdig, sier hun. – Det jobber mange flinke folk rundt omkring i kommunene, men det er sårbart når det er så store
– Vi har i mange år hatt en bekymring for at barn med autisme og andre funksjonsnedsettelser ikke får oppfylt rettighetene sine. – På mange måter har vi et godt lovverk, men det skorter på oppfølgingen, sier Silje Steinardotter Hasle, seniorrådgiver og jurist i Barneombudet. I 2017 kom Barneombudet med rapporten «Uten mål og mening?», som omhandlet spesialundervisningen i norsk skole. Den avdekket at mange elever med spesielle behov ikke får den tilretteleggingen og spesialundervisningen de har behov for. – Dette har store konsekvenser, både faglig og med tanke på trivsel. Skolen skal være et trygt og godt sted, der elevene opplever å bli inkludert. Dette er rettigheter mange barn med autisme dessverre ikke alltid opplever i praksis, sier Hasle.
9
Made with FlippingBook - Online catalogs