Eingeordnet in die Erfahrungen mit digitalen Forma- ten in anderen Feldern der Jugendarbeit während der Pandemie zeigt sich, dass sich für die Internationale Jugendarbeit spezifische Potenziale in der langfris - tigen Integration digitaler Elemente in die Arbeit er- geben. Während in anderen Feldern mit dem Wegfall der Kontakt- und Reisebeschränkungen aufgrund von Covid-19 die Rückkehr zu vorherigen Arbeitsweisen naheliegt, sind die Ausgangsbedingungen der Inter- nationalen Jugendarbeit grundsätzlich andere. Hier ist per se mit einer limitierten Zeit des Kontaktes im Rah- men der Begegnung/ Reise zu planen. Diese Zeit wird von allen als wesentlich und unverzichtbar bewertet. Diese begrenzte Zeit kann aber über digitale Elemente ausgeweitet werden – sei es in der Vor- oder der Nach- bereitung, der Fachkräfte untereinander oder auch mit den Jugendlichen zusammen. Dabei offenbaren die Ergebnisse, konkret auch in den oben ausgeführten Thesen und Gelingensbedingun- gen, dass digitale Formate keine Selbstläufer sind. Für die Internationale Jugendarbeit zentrale Prinzipien wie die Freiwilligkeit, das Gastgeber*innenprinzip oder auch die interkulturelle Begegnung müssen in digita- len Settings bewusst gestaltet werden. Dabei ist ent- scheidend, dass aktivierende Arbeitsweisen entwickelt werden, die über die beobachteten Online-Konferenz- bzw. Online-Vortrags-Settings hinausgehen. In diesem Sinne stellen die formulierten Gelingensbe- dingungen sowie die vorgestellten Ergebnisse eine evidenzbasierte Grundlage für die Weiterentwicklung der Internationalen Jugendarbeit dar. Sie können die Ausgangslage sein, um in Zukunft an folgenden The- menbereichen weiterzuarbeiten: • Weiterentwicklung der Qualitätskriterien für digita- le Formate der Internationalen Jugendarbeit • Anpassung von Förderung und Förderkriterien digitaler Internationaler Jugendarbeit • Entwicklung einer Methodik und Pädagogik der digitalen Internationalen Jugendarbeit • Qualifizierung von Fachkräften für digitale Formate
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