Nacionalno jezikovno priznanje 2022
Šolski center Ravne na Koroškem, Gimnazija Bereit für ErwaschsenLeben Projekt Bereit für ErwaschsenLeben predstavlja kakovosten primer izboljšanja učenja jezikov s pomočjo informacijske in komunikacijske tehnologije (IKT) ter digitalnih medijev, hkrati pa uspešno promovira nemščino kot ključni jezik projekta. Tematski sklopi gradiv, ki so nastali v okviru projekta, obravnavajo aktualne teme za mladostnike ter se dotikajo različnih izzivov ter pasti na poti v odraslost. Pester nabor digitalnih orodij in medijev, s katerimi so v projektu oblikovali gradiva, je učinkovito spodbujal razvoj digitalnih kompetenc. Udeležence so uspešno motivirali z uporabo kreativnih metod poučevanja in učenja jezika, npr. pouk v naravi, učenje jezika skozi vodeno meditacijo v nemščini, sprostitvene vaje v parku ipd. Mobilnost dijakov in učiteljev je učno okolje za nekaj časa prenesla v tujino ter udeležencem z izkustvenim učenjem omogočila pridobivanje mehkih in medkulturnih kompetenc. Po zaključku projekta je na voljo pregledna in obsežna zbirka gradiv za izvedbo učnih ur, primerna za integracijo v učni načrt splošnega in športnega gimnazijskega programa pri različnih predmetih, hkrati pa predstavlja bogat vir gradiv za učenje na daljavo.
Gimnazija in srednja šola Rudolfa Maistra Kamnik Learn English Through Signs Na Gimnaziji in srednji šoli Rudolfa Maistra Kamnik so se v nagrajenem projektu s partnerji osredotočili predvsem na socialno vključevanje ter učna gradiva in način dela prilagodili otrokom s posebnimi potrebami ter drugim ranljivim skupinam. Uporabili so široko paleto orodij in metod za učenje angleškega jezika s pomočjo znakovnega jezika, ki uporabnikom omogoča lažjo komunikacijo ne glede na starost, znanje jezikov, socialno ali nacionalno pripadnost. Z aktivnostmi, ki med drugim vključujejo tudi oblikovano petdnevno usposabljanje za vzgojitelje, učitelje in dijake, so močno spodbudili in okrepili strokovni razvoj (bodočih) učiteljev jezikov. Usposabljanje za dijake so tekom projekta nadgradili z mobilnostjo in s tem omogočili pridobivanje jezikovnih in medkulturnih kompetenc v mednarodnem učnem okolju. V projektne aktivnosti so bili vključeni otroci iz vrtcev, učenci prve triade OŠ, dijaki, njihovi starši in stari starši. Na voljo so učna gradiva, video posnetki, zvočni posnetki ter različni prosto dostopni materiali. Rezultat projekta je tudi oblikovan modul, ki nadgrajuje kurikul za dijake, saj jih seznanja z znakovno podprtimi tehnikami za zgodnje učenje angleščine in je primeren za integracijo v učne načrte.
28
29
Made with FlippingBook Online newsletter