Splošno srednješolsko izobraževanje
Poklicno srednješolsko izobraževanje
Šolski center Slovenske Konjice – Zreče OPEN IT! (Open your technological skills) V nagrajenem projektu so dijaki skupaj s partnerji postavili štiri konceptualno različne sobe pobega in prek ustvarjalnega procesa razvijali in medsebojno povezovali matematične, tehnološke, digitalne, podjetniške, jezikovne, komunikacijske in druge kompetence. Pri aktivnostih je bil poudarek na eksperimentalnem učenju, praktičnem delu in medpredmetnem povezovanju, kar velja posebej pohvaliti. Vse štiri sobe pobega odražajo kreativnost v snovanju in razmišljanju: klasično in virtualno sobo pobega dopolnjujeta še ‘soba’ pobega v naravi in soba pobega, prilagojena slepim, v katero tudi videči vstopajo s prevezanimi očmi in tako izkusijo svet slepih in slabovidnih. Tovrstne sobe v času prijave projekta v Evropi še ni bilo, zato projekt izstopa tudi po svoji inovativnosti in seveda inkluzivnosti, saj posebej nagovarja slepe in slabovidne. Odlikuje ga tudi tesno sodelovanje z lokalnim okoljem tako v stopnji načrtovanja kot tudi diseminacije, saj se sobe pobega tematsko povezujejo z lokalnimi zgodbami in izročili. Dijakom je tako uspelo prek medpredmetnega in medkulturnega povezovanja ustvariti konkretne in trajne rezultate, ki bodo tudi ob koncu projekta kot inovativna učna praksa še dolgo na voljo tudi drugim.
Biotehniški center Naklo Farming as an employment opportunity for people with mild intelectual disability (FARMID) Posamezniki z lažjimi motnjami v duševnem razvoju so pogosto obravnavani kot nezaposljiv kader, projekt Biotehniškega centra Naklo pa je tovrstne predpostavke več kot ovrgel in znova pokazal, da se v vsakem posamezniku skriva neomejeni potencial. Glavni cilj projekta je bil namreč pridobiti ter razširiti znanje in kompetence za zaposlovanje oseb z lažjo motnjo v duševnem razvoju na kmetijah. Nižja stopnja izobrazbe, ki jo po navadi dosežejo osebe z motnjami v duševnem razvoju, je najpogostejša ovira pri njihovih zaposlitvenih možnostih, kmetije pa so se pokazale za zelo primerno okolje za njihovo zaposlitev, kar prinaša koristi tako njim kot tudi kmetom. Projekt je bil izrazito multidisciplinaren v tematikah, saj je naslovil agrikulturo, zaposlovanje, vključevanje in digitalizacijo, povezal pa je tudi različne organizacije in udeležence – od pedagoškega osebja, terapevtov, socialnih delavcev do kmetovalcev, lokalnih skupnosti, občin pa vse do kabineta varuha človekovih pravic. V okviru projekta so nastale številne smernice in priporočila, moduli za usposabljanje kmetov, spletna platforma in druga orodja, ki pomagajo na poti večjega vključevanja oseb z motnjami v duševnem razvoju na trgu dela in v širšo družbo. Najpomembnejši rezultat projekta pa so seveda vse osebe z motnjo v duševnem razvoju, ki so v okviru projekta ali zaradi njega dobile zaposlitev in s tem utrdile svoje neizpodbitno mesto v naši skupni družbi.
36
37
Made with FlippingBook Online newsletter