التراث الإماراتـي في الدراما: حكـاية تتجدد عبر الزمـن
فصناعة الثقافة هي مجموعة العوامل والمؤثرات والروافد التي تتكامل بعضها مع بعض، لتكوّّن وعي الأفراد والمجتمعات، معرفيّّا وسلوكيّّاًً؛ ومن ثم فإنه بإمكان عمل درامي تاريخي تتوافر له مقومات النجاح، أن يب ّصّر المتلقي بحقائق وتجارب تاريخية تتجسد فيها مفاهيم، وتناقش بأدواتها قضايا وطنية ومجتمعية مهمة بأسلوب غيرمباشر، حين يتيح العمل للمتلقي القدرة على القراءة التفسيرية التي يستكشف من خلالها ما يحمله من معان ورسائل، أو أن يقدم من خلال شخصيات التاريخ قدوة تغرس بمواقفها ونضالها قيما رفيعة لدى النشء،
عميقة عنه، وتجديد مستمر لتاريخ المجتمعات الممتد في مسار مترابط لا ينعزل فيه الماضي عن الحاضر، ليكوّّنا بمعطياتهما سويّّا صورة ممهدة لصناعة المستقبل، وبالتالي حين تجسد الدراما التاريخية حقبة ما، إنما هي تقدم، أو هكذا ي بنغي أن تكون، للمجتمع دروسا ملهمة، وتعطي إشارات على طريق المستقبل، فتثقف وتوعّّي وترشد، وتتحول من بناء فني إلى أداة ثقافية فاعلة ومؤثرة. فللدراما التاريخية أثرها الثقافي المؤثر لدى المتلقي الذي يرتبط بهويته، بحيث تدخل بعمق شديد في أدوات التثقيف الأخرى، كوسائل الإعلام، والمؤسسات التربوية، وما تنتجه الكيانات الثقافية من أنشطة، والتي تهدف جميعها إلى غاية واحدة، ملتزمة في ذلك كله بأن تكون تعبي ار عن الواقع وقضاياه، حتى وإن كان ذلك من خلال استدعاء التاريخ في عمل درامي، لأن أي خطاب ثقافي، على صوره ووسائله، يغيب عن قضايا واقعه، سيفقد دونما شك تلك الرابطة الوجدانية بينه وبين المتلقي، كما أن أي استدعاء للتاريخ لا يحمل ملامح من هوية المخاطب به، سيأتي غريبًا فاقدا للصلة بين الإبداع، مهما كانت جمالياته، وحضارة المجتمع، «فالدراما بطبيعتها لا يمكن أن تنفك عن الواقع الثقافي المحيط بكل ما يحتويه من تنوع وجاذبية، ولهذا فإن مضامين الدراما تننبي على الواقع المصبوغ بالجماليات الفنية، وهي بذلك تعكس قيما حضارية وثقافية ومجتمعية تختلف باختلاف المجتمع الذي ينتجها والمشكلات . وإذا كانت الدراما التاريخية وفق هذه العلاقة ) 3 ( التي يعيشها» الوثيقة بين تاريخ يسرد وواقع يعاش، هي استدعاء لقيم
التراث وعاداته، فإنها تكون بذلك إحدى الوسائل التربوية التي تغرس لدى النشء معاني وقيما نابعة من أصالة تاريخه التي تنتمي إلى ثوابته، وإلى خصوصية هويته الثقافية، سواء من حيث المستوى اللغوي، أو حيث المظاهر الحياتية، أو من حيث الأحداث التي تشكّّل وجها من وجوه حضارته، ومن ثم «يأتي دور الدراما التاريخية التي تحقن الجيل بمضادات قوية تعمل على تحفيزه على اعتزازه بالهوية العربية الإسلامية التي تركن إلى حضارة عميقة قدمت للإنسانية الشيء الكثير . ) 4 ( وتغرس في نفسه القيم غرساًً»
أو أن توثق تاريخا مجتمعيّّاًً، وتعرّّف به تعريفا أمينًا ودقيقا وموثوقاًً؛ لتكون الدراما بذلك أداة من أدوات صون التراث الثقافي في ذاكرة الشعوب، وربما تكون أداة لتحصين أبنائها من التصورات الخاطئة عن ثقافتهم وتاريخهم. وفضلا عن هذا الأثر التثقيفي المجتمعي المباشر للأعمال الدرامية، فإنها يمكن أن تحمل معها أبعادا تتجاوز محيطها المجتمعي، لتسهم في بناء جسور من التواصل الإنساني، سواء من خلال ما تطرحه من موضوعات تلتقي مع القيم الإنسانية المجردة، أو من خلال تأصيل أحد وجوه الثقافة الإنسانية التي تتكامل وتتمازج مع غيرها لتشكل فسيفساء كوني ّّا للثقافة، يعب ّّـر عن المشترك الحضاري للإنسانية، وقدرة الفن على إيجاد لغة مشتركة للتقريب بين المجتمعات والشعوب كاتب وأكاديمي مصري الهوامش والمصادر: . الإبداع السردي بين الأدبي والفن السينمائي: قراءة نقدية في جدوى تعانق 1 الفنون والآداب، د. علي مطاوع، قوافل، مجلة أدبية فصلية تصدر عن النادي . 114 ، ص 2018 ، ديسمبر 1440 بالرياض، ربيع الآخر . الدراما تاريخية من وجهة النظر الخليجية، رزق بشير، الدوحة، مجلة شهرية 2 ،) 49 ثقافية جامعة، تصدرها وزارة الإعلام بدولة قطر، السنة الرابعة، العدد ( . 50 ، ص 1980 ، يناير 1400 صفر . استراتيجية الاتصال الثقافي في دراما المسلسلات التلفزيونية العربية، 3 بتصرف. 64 م، ص 2014 إسماعيل عبد الحافظ، دارغيداء للنشروالتوزيع، عم ّّان، . المؤرخون الجدد: التاريخ على ضفاف الشاشة الفضية، مجموعة من الكتّّاب، 4 تحقيق صحفي، مجلة الفيصل، مركز الملك فيصل للبحوث والدراسات هـ، مارس 1439 ، جمادى الآخرة - رجب، 498 - 497 الإسلامية، الرياض، العددان . 96 م، ص 2018 - إبريل،
57
56
2025 يناير 303 / العدد
الدراما التاريخية من الفن إلى التثقيف
Made with FlippingBook. PDF to flipbook with ease