تكامل التراث الإماراتي في النظام التعليمي
كيانا عملاقا له مكانته العربية والدولية، ودور الشيخ زايد في تأسيس مجلس التعاون الخليجي، ووقفاته في النزاعات إحقاقا للحق والعدالة، وجهوده لتعزيز مسيرة الاتحاد، ومعالم الدولة المتقدمة في كل المجالات، كما استعرض الكتاب التراث في حياة الشيخ زايد. . منهج السنع الإماراتي 2 ) 7 ( .. مادة مستقلة» 12 - 9 «الصفوف يتناول الكتاب السنع الإماراتي مفهوما وأهمية، ومقوماته في المجتمع الإماراتي، والقيم الإنسانية فيه، والسنع في نهج الشيخ زايد، وسنع التواصل الاجتماعي، والسنع في الاستقبال وإكرام الضيف والمجلس والزيارة، وأم الإمارات القدوة في السنع الإماراتي، والمرأة الإماراتية والسنع، وسنع اللباس والسفر، والسنع في الأدب الإماراتي. . الإمارات تاريخنا 3 ) 8 ( «الصف الثاني عشر- كتاب النشاط» يتضمن الكتاب مراحل تشكيل التضاريس الطبيعية لدولة الإمارات العربية المتحدة - الفترة الزمنية الممتدة من
والإبل وتحوّّل الصحراء، وشروق فجر الإسلام على الإمارات وشبه الجزيرة العربية - والتجارة البحرية في الإمارات منذ فجر الإسلام. وتناول الكتاب ظهوربني ياس والقواسم ووصول القوى الأجنبية م)، 1800 - 1600 إلى منطقة الخليج العربي ما بين الأعوام: ( م)، والمغفور له الشيخ 1950 - 1800 وتشك ّّل الهوية الوطنية: ( زايد بن سلطان آل نهيان وتأسيس دولة الإمارات: من عام م إلى سبعينيات القرن العشرين، وبناء الدولة الحديثة: 1966 من سبعينيات إلى ثمانينيات القرن العشرين إلى اليوم. . طائر الحبارى 4 «الصف الثاني عشر - مادة الدراسات الاجتماعية والتربية ) 9 ( الوطنية» يتناول الكتاب سيرة طائر الحبارى ومواسم الهجرة، وتوجيهات الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان للحفاظ على تقاليد الصيد بالصقوروالحبارى في الوقت نفسه، باعتبارهما جزءا مهما من التراث الوطني لدولة الإمارات العربية المتحدة، والمحاولات التدريبية الأولى لإنتاج الحبارى في الأسر في حديقة الحيوان
منظومة القيم في مناهج التراث الإماراتية وبدراسة المقررات التراثية في المناهج التعليمية الإماراتية، نتلمس مجموعة من القيم الجميلة التي يتم غرسها في الطلاب، لتكوين الشخصية الوطنية الأخلاقية، ويمكن إجمالها في التالي: . القيم الوطنية 1
لتكون الثقافة البيئية أسلوب حياة، ومن أمثلة ذلك كتاب «الحبارى». وتشكل القيم الأربعة الوطنية والأخلاقية والتاريخية والبيئية المرتكزات الأساسية في المناهج التعليمية الإماراتية، وهي المبادئ القادرة على صناعة شخصية إماراتية مستنيرة تحفظ المكتسبات وتواصل مسيرة التنمية الإماراتية التي تلهم العالم كاتبة مصرية
ق.م، وتطوّّر المجتمع، 10,000 إلى 200,000 ق.م)، وبداية 3200 ق.م - 8000 في الفترة ( العصر البرونزي وظهور الواحات، وحضارة أم 2000 النارفي الفترة الممتدة ما بين الأعوام: ( ق.م) 2500 ق.م - 1000 ق.م - 2000 كما تناول زمن التغيير: ( ق.م) - وتطور الفلج ونمو القرى والمدن -
في مدينة العين. مما أدى إلى تفقيس أول فرخ م، وإنشاء المركز 1982 حبارى في الأسر عام الوطني لبحوث الطيور، الذي يعمل على منع انقراض أنواع الطيور المهمة، وخاصة الصقوروالحبارى، والتوفيق بين تقاليد الصيد بالصقور والاستخدام المستدام لهذه الموارد الطبيعية الثمينة.
القيمة الوطنية هي القيمة الأساسية في المناهج التعليمية، وتتضمن تعزيز الانتماء وحب الوطن وتقديررموزه وقياداته، ودورهم في تأسيس هذا الكيان الكبير، وتمثل ذلك في مقرر «نهج زايد الأخلاقي». . القيم الأخلاقية 2 تبدو هذه القيم واضحة في المناهج كافة، حيث تعتبرالأخلاق للعمل الاجتماعي والاقتصادي والسياسي، ا � أساسي ا � منطلق وحرصت الكتب المدرسية على تأصيل هذه القيمة وتوظيفها كعامل مهم لتكوين الشخصية الإماراتية. وتمثل ذلك في منهج «السنع»، وكتاب «التربية الأخلاقية». . القيم التاريخية 3 معرفة تاريخ الوطن من مقومات المواطنة الحقة، وقد حرصت المناهج على تعزيز هذه المعرفة، بشتى السبل بالمعلومة والقصة والموقف، ومن أمثلة ذلك كتاب «الإمارات تاريخنا». . القيم البيئية 4 الحفاظ على البيئة منهج إماراتي أصيل، وركزت المناهج على هذه القيم، بالحفاظ على البيئة والموارد والبيئة المستدامة،
الهوامش والمراجع: . التراث، المدخل الاستراتيجي لرؤية زايد، سيف الجابري، انظر الموقع 1 الإلكتروني التالي: www.albayan.ae . دمج الهوية الوطنية بالمناهج في أبوظبي، دبي المعرفة: 2 www.web.khda.gov.ae . دمج التراث المحلي مع مناهج التعليم في أبوظبي، انظر الموقع الإلكتروني التالي: 3 www.emaratalyoum.com . مبادرات الإمارات للحفاظ على الحبارى، انظر الموقع الإلكتروني التالي: 4 www.wam.ae . التراث والتعليم رؤية مستقبلية، ناصر علي الحميري، إسماعيل علي الفحيل، 5 . 292 - 287 ، ص 2013 هيئة أبوظبي للسياحة والثقافة، ، 2025 - 2024 . الدراسات الاجتماعية والتربية الوطنية نهج زايد الأخلاقي، 6 الصف الحادي عشرفي مدارس الدولة. . 2025 - 2024 في مدارس الدولة، 12 - 9 . منهج السنع الإماراتي، مقررالصفوف من 7 . كتاب «الإمارات تاريخنا»، «مادة الدراسات الاجتماعية والتربية الوطنية» 8 الصف الثاني عشر . 2021 . كتاب التاريخ الطبيعي لطائر الحبارى الآسيوي الفصل الدراسي الأول، 9 ، «مادة الدراسات الاجتماعية والتربية الوطنية» الصف الثاني عشر . 2022 -
25 2024 نوفمبر 301 / العدد
24
منظومة القيم في المناهج التراثية الإماراتية الطلاب يتعلمون قيم زايد الأخلاقية والتراث الوطني للدولة
Made with FlippingBook - PDF hosting