تكامل التراث الإماراتي في النظام التعليمي
ربوع إماراتي الحبيبة»، وغيرها من القصص التي أبدع الطلاب في تأليفها، حيث قدموا تصاميم ورسومات معبرة تتناسب مع الموضوع. وقد أظهرالمشاركون مهارة عالية في سرد قصصهم، التي تعكس رؤية الطلاب تجاه العالم من حولهم. ويشمل الكتاب المصور مشاهد تتناول توجه العائلات إلى الصحراء العربية، محاطة بغنى الحياة البرية والموائل الطبيعية، مثل قطعان المها والواحات الصحراوية، بالإضافة إلى اكتشاف الطيور المحلية وبيئاتها الطبيعية المهددة بالانقراض. وتروى هذه القصص بأسلوب يجذب انتباه دعاة الحفاظ على البيئة من جميع الأعمار. وقد أسهمت هذه المسابقات الثقافية المهمة بشكل فعّّال في تنمية المواهب الأدبية بما يتناسب مع هدف تطوير قدرات الجيل القادم من المحافظين على أنواع الحياة البرية في المستقبل، وتحفيزالمبدعين على إنتاج نصوص أدبية إبداعية تعمّّق أهمية الحبارى في الثقافة الإماراتية والعالمية كرمز من رموز التراث، وإعطاء الشباب المبدعين فرصة التعبير عن دورهم في الحفاظ على الأنواع الصحراوية من الحبارى والتهديدات التي تواجهها من خلال أعمالهم الأدبية الملهمة ليصبحوا أبطاًلا للمحافظة على البيئة والحياة الفطرية بهدف عالمي يتمثل في تعزيز التنمية المستدامة وصون التنوع البيولوجي وحماية البيئة والحفاظ على الحياة البرية
إلى الثاني عشر) بكتابة بحوث، بينما يطلب من طلاب الحلقة الثانية (الخامس إلى الثامن) إعداد تقارير عن جوانب من الحياة الاجتماعية أو الاقتصادية أو الجغرافية. وتشمل مجالات الجائزة التاريخ الشفاهي والجغرافي والاقتصادي والاجتماعي والدراسات الإماراتية. وتسهم الجائزة في ترسيخ الهوية الوطنية وتعزيز الانتماء للوطن والولاء للقيادة، وتساعد الطلاب على الاقتداء بقادة الوطن، خاصة المغفور له الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان - طيّّـب الله ثراه - وتهدف الجائزة إلى تعزيز البحث العلمي لدى الطلاب وتحفيزهم للاهتمام بتاريخ الإمارات وتراثها أيضاًً، مما يعزز قيم التسامح والتعايش في المجتمع الإماراتي. جائزة المتوصف جائزة المتوصف التراثية، التي تنظمها إدارة البحوث والدراسات في مركزحمدان بن محمد لإحياء التراث، تستهدف ثلاث فئات. طلاب التعليم الأساسي (الحلقة الأولى والثانية والثالثة)، وأولياء الأمور، والهيئات التعليمية في المدارس 500 الحكومية. وقد شهدت المسابقة هذا العام مشاركة نحو متسابق من مختلف إمارات الدولة. وتعتمد لجنة التحكيم على
المصادر والمراجع: - الموقع الرسمي للجنة إدارة المهرجانات والبرامج الثقافية والتراثية في أبوظبي، 1 انظرالموقع الإلكتروني التالي: https://turathuna.ae/ - وكالة أنباء الإمارات «وام»، انظرالموقع الإلكتروني التالي: 2 https://www.wam.ae/ar/details/1395234657358 - جريدة «البيان»، انظرالموقع الإلكتروني التالي٬ 3 https://www.albayan.ae/culture-art/culture/2024-05-17-1.4873651 . - الموقع الرسمي للصندوق الدولي للحفاظ على الحبارى. انظر الموقع 4 https://houbarafund.gov.ae/ar : الإلكتروني التالي ، العدد 2023 - مجلة المقطع، الأرشيف والمكتبة الوطنية، العدد الأول، صيف 5 . 2023 الثاني، خريف
نظام القرعة لاختيار الأسئلة المستوحاة من كتاب «المتوصف» للمؤلف عبد الله حمدان بن دلموك، ما يوفرفرصا متساوية للمشاركين ويعزز الفهم العميق للمثل والقيم الإماراتية بدلا من الاعتماد على الحفظ. وتسهم هذه الجائزة في تعزيز الانتماء الوطني والروح المجتمعية بين الشباب، وتساعد في بناء الهوية الوطنية من خلال إشراك أولياء الأمور والطاقم التعليمي، مما يخلق بيئة تعليمية تفاعلية وفعالة. مسابقة الحبارى الثقافية
كاتب وباحث سوري
الحبارى في الثقافة الإماراتية، وقد شاركت مدرسة من مختلف أنحاء دولة الإمارات 80 العربية المتحدة بالمسابقة، حيث تم استلام 30 مدرسة وتأهلت 60 الأعمال التنافسية من مدرسة منها للتصفيات النهائية، وتم الإعلان في معرض أبوظبي للصيد والفروسية عام عاماًً 15 قصة فائزة لتمثل 15 عن 2021
مضت منذ تأسيس الصندوق الدولي للحفاظ على الحبارى، وقد كانت جائزة الفائزين رؤية قصصهم ورسومهم وإبداعاتهم الفنية في كتاب «قصص من بيئتنا بأقلام أجيال المستقبل». ويتضمن الكتاب مجموعة من القصص مثل «قصة الحبارى رمز وأصالة»، وقصة «سفينتها سنحميها»، وقصة «صديقتي لا شيء مستحيل»، وقصة «معا في أمان»، وقصة «مغامرة في
، بالتعاون 2021 / 2020 أطلقت مسابقة، خلال العام الدراسي بين الصندوق الدولي للحفاظ على الحبارى ووزارة التربية والتعليم لجميع المدارس في دولة الإمارات العربية المتحدة، حيث طُُلب من الطلاب كتابة قصة قصيرة من خلال العمل ضمن فرق تضم الكتّّاب والمصممين والمحررين والرسامين لتعزيز التعاون والإبداع من خلال تسليط الضوء على أهمية
45
44
2024 نوفمبر 301 / العدد
المسابقات التراثية في المدارس الإماراتية: وسيلة فعالة للحفاظ على التراث الثقافي
Made with FlippingBook - PDF hosting