الابتكار في التراث: تجاوز للزمن برؤية مستقبلية
المتاحف أنموذجا يمثل قطاع المتاحف بيئة خصبة تعزّّز الابتكار الثقافي، من حيث توفير بيئة عمل تبتعد عن الرتابة، وتعتمد على الفنون والخيال والمرونة والأبحاث وخدمة قطاعات مختلفة على مستوى الدولة، ومن المعروف أن دور المتاحف عالميًا أشمل وأوسع من مجرد كونها صالات عرض فنية للمقتنيات الثمينة من عصورعدة، فهذا الدورالأشمل هوجزء من تعريف المتاحف وفقا لتعريف المجلس الدولي للمتاحف (إيكوم)، الذي جعل من المعايير التي تتبعها المتاحف تعزيز التنوع والاستدامة أيضاًً، وتسهم في تبادل المعرفة ومشاركة الخبرات التعليمية والابتكارية. فكثير من المتاحف تتضمن أقساما عدة، منها أقسام التعليم والتواصل المجتمعي والتطوع وغيرها. ووفقا للمركزالدولي لدراسة صون الممتلكات الثقافية وترميمها (إيكروم)، فإن المتاحف والمجموعات التراثية التي ََّـات المجتمعية للالتقاء تضم ُُّها تشكل واحدة من أقوى المنص ولمقابلة الأفكار والتشارك فـيها، إذ يمكن للمتاحف أن تسهم في التماسك الاجتماعي، وفي العمل المناخي، والصناعات الإبداعية، والرفاهية الشخصية والجماعية. وثمة العديد من الدراسات التي تبحث في ما توفره المتاحف من فرص عبر برامجها التعليمية للجمهور عامة وللمعن يين خاصة، مثل الأبحاث، أو برامج الإقامة أو الزمالة أو التدريب، كما تقدم فرصا متميزة لتعزيز التعليم غير الرسمي لجميع الأعمار في المدارس، وأصبح هناك نظريات تعل ُُّم وأ ُُطرتعليمية ومفاهيمية خاصة بالمتاحف ضمن ما يسمى أصول التدريس المتحفية. وتأتي هذه الأنشطة والبرامج وفق أهداف كل متحف
وتخصصه، فهناك متاحف تاريخية أو فنية أو للمستقبل، أو متاحف الأطفال. وفي متاحف الأطفال، رغم أن عددها لا ألف متحف حول العالم. فإن 55 متحف من أصل 500 يتجاوز من اللافت للانتباه والنظر أن جميع متاحف الأطفال لا تعتمد على المقتنيات الثمينة، بل توفر بيئات وأنشطة تفاعلية تعزّّز الابتكار والخيال والتجربة، وإن كانت ضمن مسمى متحف. وتتميزمتاحف الأطفال بتقديم أنشطة عملية ترتكزعلى اللعب الهادف الممنهج بتفاعل عائلي، لدعم نمو الأطفال وتنمية مهاراتهم والتواصل مع الآخرين، والوعي الاجتماعي والعاطفي عبر مساعدة الأطفال وعائلاتهم على فهم أنفسهم والعالم، والتفكير النقدي والتفكير الابتكاري من خلال تجارب تعلُُّم تُُصم ََّم بعناية من خلال عملية تفاعلية ومتعددة الحواس. وفي مجال الابتكار في أدوار المتاحف أنتج متحف اللوفر في أبوظبي كتيبًا سمّّاه دليل موارد المعلم جعل الأهداف التربوية لهذا المورد تتمثل في تقديم مجموعة المتحف الفنية إلى المعلمين للربط بين الأعمال الفنية والموضوعات الأكاديمية التي تقدم في الفصل الدراسي، وتعريف الطالب في جميع أنحاء دولة الإمارات العربية المتحدة على المتحف. ويرمي هذا الدليل المبتك ََر إلى تقديم مجموعة من الأسئلة المحفّّزة المفتوحة لإشراك شرائح مختلفة من الجمهور (الأطفال واليافعين والبالغين) في إلقاء نظرة عن كثب على الأعمال الفنية والتفكير بشأنها بعمق، بما يضيف مفاهيم جديدة إلى معرفتهم، مثل تنمية مهارات الملاحظة بشكل أكبر، وتنمية مهارات القراءة والكتابة البصرية والتفكير النقدي لدى الطالب، ونشر وتعميم فوائد التعلُُّم اللاصفي في المتاحف، ومن ثم تشجيع تجارب
متحف المستقبل في دبي
التعلُُّم الحياتية الموجهة ذاتيًاً، إضافة إلى تقديم مجموعة متنوعة من المنهجيات الخاصة بتطيبق ممارسات التعلُُّم المتحفي المختلفة. وفي الابتكار في مجال المتاحف ثمة مشروع «متحف في صندوق»، وهو ابتكار لشركة مقرها في المملكة المتحدة تعمل على إنشاء مجموعات تعليمية تفاعلية وجذابة تضفي الحيوية على مجموعات المتاحف عبرصناديق تفاعلية تغطي موضوعات مختلفة تتعلق بالتاريخ والتراث، ويحتوي كل صندوق على مجموعة من الكائنات المطبوعة ثلاثية الأبعاد وقصص صوتية أو موسيقى أو أصوات متعلقة بالكائنات، وتم تصميم الصناديق لإثارة الفضول والتعلم بين ٍ سواء. وثمة ابتكارات لدى العديد من �ٍّ الأطفال والكبار على حد المتاحف والمؤسسات الثقافية حول العالم، مثل المتحف البريطاني، لتحويل مجموعاتها إلى صيغة رقمية ومشاركتها بطريقة ممتعة وسهلة المنال إعلامي مقيم في الإمارات
المصادر والمراجع م. 2023/3/10 . جريدة الإمارات اليوم، 1
م. 2020/3/9 . جريدة الاتحاد، 2 م. 2015/10/29 . جريدة ال يبان، 3 .https://innovationhub.social ، 11 . مجلة اتجاهات الابتكارالاجتماعي - العدد 4 م. 2012 ، نوفمبر 157 . مجلة تراث، العدد 5 .https://www.shorouknews.com ، م 2023 مارس 11 . مجلة الشروق المصرية، 6 . مجلة «المؤرخ المصري»، القاهرة: قسم التاريخ بکلية الآداب في جامعة 7 https://ehjc.journals.ekb.eg/ ، 2022 ، يناير 1 ، العدد 60 القاهرة، المجلد .article_234395.html . مدخل إلى تاريخ نشر التراث العربي، محمود محمد الطناحي، القاهرة: مكتبة 8 م. 1984 الخانجي، .https://www.zu.ac.ae ، . الموقع الإلكتروني لجامعة زايد 9 . الموقع الإلكتروني لشركة فاستركابيتال، حاضنة ومسرّّعة أعمال افتراضيّّة، 10 .https://fastercapital.com ، دبي .https://www.louvreabudhabi.ae ، . الموقع الإلكتروني لمتحف اللوفرأبوظبي 11
15
14
2024 يونيو 296 / العدد
ًً
الابتكار والأصالة.. رؤية عصرية في الحفاظ على التراث
Made with FlippingBook Online newsletter maker