• 17. Una plataforma en línea de aprendizaje eficaz está disponible
PREPARACIÓN DE CENTROS POR PAÍSES
La mitad de las escuelas españolas carece de una plataforma digital eficaz para proporcionar a sus alumnos educación en línea
La mitad de los centros educativos españoles no está preparada para proporcionar una educación en línea eficaz. El gráfico 17 muestra que el 52% de los directores de escuelas en España considera que dispone de una plataforma digital válida para propor- cionar a sus alumnos un aprendizaje a distancia eficaz, lo que dejaría a la mi- tad de los estudiantes en España fuera de una adecuada transición al modelo de escuela en casa. El dato español es similar a la media de la OCDE, si bien queda lejos de países como Finlandia (80%), Estados Unidos (77%) o Reino Unido (66%).
Japón
Aragón
%
%
Alemania
Asturias
Portugal
Extremadura
Francia
C. Valenciana
Italia
Andalucia
EU
Cantabria
España
Navarra
OECD
Castilla-La Mancha
Corea del Sur
Melilla
Canadá
Madrid
España
Reino Unido
El dato procede de las respuestas ofrecidas por los directores de los centros educativos y sitúa a España al mismo nivel que la OCDE
Estados Unidos
La Rioja
Finlandia
Galicia
Murcia
%
Cataluña
País Vasco
Canarias
Ceuta
Baleares
Castilla y León
%
Fuente: Análisis a partir del cuestionario de directores de centro de PISA 2018. Los resultados presentan la proporción de estudiantes para los cuales sus directores están “de acuerdo” o “muy de acuerdo” con las afirmaciones.
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