Primaria
Explora
Descubre el mundo del lenguaje
Actividades del programa:
Sopa de sapo 3
Crucigrama de oficios
Juega y descubre Canta y crea
Juega y descubre
AJuremga y desacrumbrae
1. Une con una línea cada dibujo con su nombre.
1. Resuelve el crucigrama.
5
6
sapo sopa
4
1
2
paleta pelota
3
mano mono
Horizontales 1. Utiliza distintos materiales para construir casas o edificios (masculino). 2. Prepara distintos alimentos (masculino). 3. Cultiva la tierra para producir alimentos (femenino).
Verticales 4. Arregla motores de diferentes tipos (femenino). 5. Trabaja con madera y crea objetos útiles (masculino). 6. Puede hacer llaves e instalar cerraduras (femenino).
Juega y descubre Para el descubrimiento del lenguaje a través de actividades lúdicas.
gato gota
51
Consulte las orientaciones didácticas en las págs. 66 y 67 de Explora. Libro para docentes .
62
Consulte las orientaciones didácticas en las págs. 136 y 137 de Explora. Libro para docentes .
El tigre y los tigres
Animalitos y animalotes
ACarmnta yydceresarma
Arma y desarma
AJuremga y desacrumbrae
Arma y desarma
1. Completa la escritura de los nombres de los siguientes animales.
1. Lee el nombre de los siguientes animales.
Gacela
Rinoceronte
Cigüeña
Armadillo
ti
ti
Estrella de mar
Jirafa
Foca
Grillo
oran
oran
Pantera
Murciélago
Búho
Caracol
2. Cambia los nombres de los animales y escríbelos en la columna que les corresponde. Observa los ejemplos:
Diminutivos
Aumentativos
pul
pul
Gacelita Rinocerontito
Gacelota Rinocerontote
tor
tores
41
35
Consulte las orientaciones didácticas en las págs. 146 y 147 de Explora. Libro para docentes .
Consulte las orientaciones didácticas en las págs. 138 y 139 de Explora. Libro para docentes .
Arma y desarma Para la comprensión de las características de las oraciones, palabras y sílabas.
A Pancho Villa le gusta la tortilla Esta es la casa que Juan construyó 2.ª parte
Canta y crea
CAarmnta yydceresarma
JCuaengta y dcreesacubre Canta y crea
1. Aprende los versos que tu docente te enseñará. Luego juega a las palmadas con tus amigos. 2. Fíjate en las letras que están encerradas y escoge las que completan las palabras. Pon atención porque algunas se parecen mucho. 1. Escribe las palabras que faltan para completar la historia. Esta es la vaca del torcido
A Pancho Villa le gusta la tortilla con mucha mantequilla. Se sube a la s que pateó al perro que persiguió al que estaba en se cae de rodilla, se sube a la m que
ero
listo
eza
són
que se comió al ratón que se comió el
esa viejo casa
,
zón
illa
construyó.
,
se cae de cab
,
2. Ordena los dibujos de acuerdo con la historia. Escribe el 1 en lo que ocurrió primero y así hasta llegar al 5.
se sube al ropero, se hace un aguj se sube al me se le cae el cal
Canta y crea Para el reconocimiento de los sonidos del lenguaje y su relación con la escritura.
,
, .
3. Escribe el juego de palmadas que más te guste.
Sugerencia para el docente: Presente a los alumnos algunos juegos de palmadas, como Chocolate o Marinero que se fue a la mar. 3. Conversa con tus compañeros: ¿cómo supieron qué palabras escribir?, ¿cómo organizaron la historia?
68
Consulte las orientaciones didácticas en las págs. 174 y 175 de Explora. Libro para docentes .
89
Consulte las orientaciones didácticas en las págs. 196 y 197 de Explora. Libro para docentes .
Código / ISBN
Libro del alumno
9786076000441
50
Made with FlippingBook Online newsletter maker