Primaria
Recursos impresos para el docente
Libro
Guía
Guía para docentes Con dosificación, sugerencias didácticas, reproducciones del libro del alumno, rúbricas de evaluación y fichero de valores recortable.
Rúbricas de evaluación
Valor
Conductas esperadas
Indicadores
Lleva a cabo acciones que muestran respeto. Establece relaciones de amistad. Reconoce la importancia de tener amigos.
Lleva a cabo acciones que muestran respeto. Establece relaciones de amistad. Reconoce la importancia de tener amigos. Es amable con los demás. Muestra disposición para colaborar. Se involucra en el trabajo en equipo.
Algunas veces lleva a cabo acciones que muestran respeto. Establece con cierta dificultad relaciones de amistad. Reconoce en parte la importancia de tener amigos. Algunas veces es amable con los demás. Muestra poca disposición para colaborar.
Nunca lleva a cabo acciones que muestran respeto. No establece relaciones de amistad. No reconoce la importancia de tener amigos. Nunca es amable con los demás. No muestra disposición para colaborar. No se involucra en el trabajo en equipo.
Respeto
Amistad
Amabilidad Es amable con los demás.
Muestra disposición para colaborar. Se involucra en el trabajo en equipo.
Colaboración
Algunas veces se involucra en el trabajo en equipo.
Toma decisiones.
Toma decisiones.
Algunas veces toma decisiones.
No toma decisiones.
Libertad
Reconoce las consecuencias de sus decisiones. Cumple con las tareas asignadas. Brinda su apoyo a quien lo necesita.
Reconoce las consecuencias de sus decisiones. Cumple con las tareas asignadas. Brinda su apoyo a quien lo necesita.
Reconoce algunas consecuencias de sus decisiones. Cumple con algunas tareas asignadas.
Nunca reconoce las consecuencias de sus decisiones. No cumple con las tareas que se le asignan. No brinda su apoyo a quien lo necesita.
Responsabilidad
En ocasiones brinda su apoyo a quien lo necesita.
Generosidad
Gratitud Agradece la ayuda que recibe.
Agradece la ayuda que recibe. Agradece algunas veces la ayuda que recibe. No agradece la ayuda que recibe.
Reconoce cuando siente enojo o tristeza.
Reconoce cuando siente enojo o tristeza.
Algunas veces reconoce cuando siente enojo o tristeza.
No reconoce cuando siente enojo o tristeza.
Autorregulación
Emplea estrategias para calmarse.
Emplea estrategias para calmarse.
Emplea algunas estrategias para calmarse. Nunca emplea estrategias para calmarse.
Paciencia Respeta lo que otros piensan.
Respeta lo que otros piensan. Algunas veces respeta lo que otros piensan. No respeta lo que otros piensan.
Reconoce la importancia de decir la verdad. Identifica que decir mentiras tiene consecuencias. Identifica si es justo en su relación con los demás. Practica acciones para ser justo con los demás.
Reconoce la importancia de decir la verdad. Identifica que decir mentiras tiene consecuencias. Identifica si es justo en su relación con los demás. Practica acciones para ser justo con los demás.
Algunas veces reconoce la importancia de decir la verdad. Algunas veces identifica que decir mentiras tiene consecuencias. Identifica algunas veces si es justo en su relación con los demás. Practica algunas acciones para ser justo con los demás.
Nunca reconoce la importancia de decir la verdad. No identifica que decir mentiras tiene consecuencias. No identifica si es justo en su relación con los demás. No practica ninguna acción para ser justo con los demás.
Honestidad
Justicia
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Todos los derechos reservados, Ediciones Castillo, S. A. de C. V.
Recursos digitales para el estudiante y docentes
Para el docente Versión digital del libro del alumno para proyectar. Guía del docente en versión digital. Actividades interactivas para trabajar con situaciones que fomentan la toma de decisiones. Para el estudiante Libro del alumno en versión digital. Actividades interactivas para trabajar con situaciones que fomentan la toma de decisiones.
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