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¡Aprendizaje sin límites!
En Ediciones Castillo creemos que la educación tiene el poder de transformar vidas y abrir horizontes. Con más de 180 años de experiencia global, como parte de Macmillan Education y Springer Nature, seguimos evolucionando con pasión y compromiso para acompañar a las comunidades educativas en cada etapa de su camino. En este catálogo encontrará proyectos educativos diseñados para inspirar el aprendizaje: contenidos actualizados, metodologías innovadoras y herramientas digitales que enriquecen la experiencia en el aula. Además, a través de Macmillan-Castillo SI , ponemos a su alcance una propuesta integral con materiales didácticos, plataformas flexibles, planes lectores, evaluaciones formativas, M.E.T.A. (Modelo de Evaluación de Trayectorias de Aprendizaje), así como servicios que acompañan y fortalecen la labor docente día a día. Nuestro compromiso es con una educación flexible, inclusiva e interdisciplinaria, que también atiende lo emocional y lo humano, en sintonía con los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la ONU. Creemos en una educación sin barreras, sin fronteras y sin límites: un aprendizaje vivo, significativo y con visión de futuro para docentes, estudiantes y familias. Gracias por su confianza. Estamos aquí para acompañarle en cada paso de este viaje educativo.
Libros de texto
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Imagina Lectoescritura Matemáticas
12 18
28
Marometa
Guía integrada
38
Integra
Cuadernos para practicar y reforzar
42
Creatrazos
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Explora
Cuadernos para practicar y desarrollar habilidades
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Entrelíneas
Pienso contigo
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MAP
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Atentamente,
Creabujos
Ediciones Castillo
¡Más que libros! Planes lectores
64 71
Plan Lector Guiado
Plan Lector Libre
En cada paso de tu proyecto acompañamos tu éxito.
5 niveles educativos • Preescolar • Primaria • Secundaria • Bachillerato • Jóvenes Adultos
Innovación constante en recursos pedagógicos y digitales .
de alumnos beneficiados +30 millones
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Educación en movimiento con experiencias de aprendizaje Nuestros consultores académicos te acompañan en cada ciclo escolar con capacitaciones, asesorías y recursos prácticos que te permiten sacar el máximo provecho de todas las herramientas de Ediciones Castillo.
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Conocimiento que crece contigo, apoyo en constante evolución.
¡Bienvenidos a Construimos Futuro un programa integral diseñado para introducir los temas de ciudadanía global, sostenibilidad, diversidad, equidad e inclusión en las aulas de todo el mundo!
Nuestro Contenido Proyecto integral artículado para la educación básica.
Recursos para el docente Recursos para la educación en Ciudadanía Global, Sostenibilidad y Diversidad, Equidad e Inclusión en el aula.
Nuestro Compromiso
Como líderes en la publicación de materiales de investigación y educativos confiables, damos soluciones para desafíos urgentes en todo el mundo.
Change Makers Un mundo de sueños, ideas y acciones por un mejor futuro. Creado y compartido por estudiantes de todo el mundo https://changemakersworld.live/
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My Exams Lab
COMPONENTES Y BENEFICIOS
Proyectos educativos
Planes lectores
Certificaciones y evaluaciones
Plan de acompañamiento y Comunidad SI
Aula digital y Robótica
Transformación profesional
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Imagina preescolar
Impulsa el aprendizaje de la lectura y la escritura con recursos innovadores. Desarrolla el pensamiento matemático y crítico, y habilidades digitales para adapatarse a un mundo que cambia. Fomenta los valores y la sostenibilidad para la construcción de un mejor mundo, a través del programa Construimos futuro .
“
Proyecto integral con metodologías probadas que hacen del
conocimiento una experiencia viva. "
Macmillan Castillo SI Solución Integral
10
LIBROS DE TEXTO
Recursos Estudiante
Docente
Títere Maroma
Láminas para el aula
Guía
Cuaderno de trazos
Libro de gran formato
Libro
Recursos digitales para estudiante y docente
Plataforma educativa
Compatible con equipos de cómputo y tabletas.
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Imagina
Lectoescritura
Con Imagina Lectoescritura los estudiantes:
1
Descubren y aprenden el sistema de escritura, donde cada letra abre la puerta a diferentes palabras y expresiones. Trabajan el trazo de letras con un método efectivo y funcional, que los ayuda a escribir palabras y frases. Desarrollan habilidades lectoras, a través del contacto con diferentes tipos de textos, adecuados a su edad y a sus intereses.
2
3
4
Activan el pensamiento con actividades que les permiten
desarrollar su habilidad mental, su pensamiento crítico y su creatividad.
5
Aprenden a escuchar de manera activa y a hablar con efectividad.
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LIBROS DE TEXTO
“
Leer, escribir y hablar: tres
entradas a muchos mundos llenos de conocimiento. "
conoce más Escanea y
13
Preescolar
Imagina
Lectoescritura
Estructura y metodología
Entrada de unidad Imágenes y textos con los que el alumno trabaja temas del programa Construimos futuro .
Método de trazo
A través de un efectivo método de trazo, los estudiantes descubren, aprenden y practican convenciones del uso del sistema de escritura, como la direccionalidad del trazo y la relación entre grafías y sonidos.
Remarca las líneas punteadas para completar las figuras. Coloréalas.
Escuela
Repasa con el dedo cada letra A , a grande y encierra los dibujos cuyo nombre empieza con A , a .
i
Pida a los niños que remarquen cada juego del patio escolar, así como el edificio, por las líneas usando diferentes colores. Pregúnteles si es importante jugar y por qué. Vida saludable : comenten la importancia del juego para crecer sanos.
Pre-trazo .
a
15
arbol ´
aguila ´
ardilla
Adán
Ana mama
´
agua
papa ´
Pregunte a los alumnos cómo suena la letra presentada y pida que repasen con su dedo su forma. Hágales notar que la letra mayúscula y la minúscula suenan igual. Luego de identificar la A , a en las palabras, lea éstas en voz alta para que las asocien con su imagen. Invítelos a decir otras palabras que empiecen con a .
Identificación de la letra.
16
Código / ISBN
Grado 1
Grado 2
Grado 3
Libro del alumno
1220230133999
1220230134002
7503050686949
14
Preescolar
Remarca las letras por la línea punteada. Subraya cada A , a de las palabras.
Remarca las letras por la línea punteada y escribe A , a en los espacios en blanco.
Trazo en rejilla.
Aldo
araña
a mor a gu a a l a
÷f a mili a
A ntonio a zul
Amanda avión
L a c a s a de l a a buel a est a llen a de a legrí a .
buela
Escritura de la letra en palabras.
Pida a los niños que primero repasen con el dedo las letras y luego las remarquen varias veces con lápiz de grafito. Luego de identificar la A , a en las palabras, practique con ellos su lectura para que asocien el sonido con la grafía.
Solicite a los niños que remarquen las letras con lápiz de grafito. Posteriormente, lea las palabras y pida que señalen las letras A , a que encuentren. Indique que deben repasar la letra A , a con un lápiz. Ayúdelos a leer las palabras y la oración.
d
d
17
18
Trazo en contorno.
Práctica del trazo y activación del pensamiento en el cuaderno borrable.
Lámina 3
Grafías que se trabajan por grado
Grado
Letras por grado
1
5: Vocales.
2
20: 5 vocales y 15 consonantes (m, p, s, l, t, n, d, f, b, v, c, j, g, h, r).
27: Abecedario completo. 3 dígrafos: ch, ll, rr. Compuestas para formar sílabas trabadas: bl, br, pl, pr, fl, fr, gl, gr, cl, cr, tl, tr, dr.
3
15
Preescolar
Método de comprensión lectora
Leo y comprendo
Método de tres niveles que promueve el contacto con textos reales para que los niños puedan anticipar ideas y elaborar interpretaciones, reconocer letras y palabras en distintos contextos y reflexionar sobre las convencionalidades de la lengua. Este método contribuye a desarrollar el gusto y el interés por la lectura y sus niveles son los siguientes:
Tacha lo que crees que contestará el lobo después.
Lee con ayuda y encierra lo que dice el lobo.
Comprender Momento para el trabajo con
Lobo, ¿estás ahí? Jugaremos en el bosque, mientras el lobo no está, porque si el lobo aparece a todos nos comerá… Lobo, ¿estás ahí?
la comprensión literal (recordar partes del texto) y la comprensión inferencial (reflexionar a partir del texto).
Pega la ropa que prefieras para vestir al lobo.
—Me estoy bañando.
Jugaremos en el bosque, mientras el lobo no está, porque si el lobo aparece a todos nos comerá… Lobo, ¿estás ahí?
Crear Momento para expresar una idea propia a partir de la información del texto.
—Me estoy vistiendo.
Canción popular.
Los alumnos deben dar una respuesta lógica a la acción que puede seguir el lobo. Apóyelos en la localización de las pegatinas y dígales que pueden elegir cómo vestir a su lobo, tal y como se imaginan que salió de su casa. Artes y experiencias estéticas : realicen dibujos o collages de las canciones y rondas que les gustan, y expliquen lo que significan.
Sol
Lea con los alumnos el texto y pregúnteles si han cantado y jugado esta ronda. Explique de qué trata y solicite que lo relacionen con la imagen. Al leer, module la voz para enfatizar la del lobo. Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura : busquen en libros o en internet otras rondas tradicionales y cántenlas, juéguenlas y apréndanlas.
Sol
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Explorar Momento de la lectura del texto.
Evaluación formativa
La evaluación formativa se encuentra estrechamente asociada a las actividades de aprendizaje; en ese sentido, las evidencias de aprendizaje son todas las producciones o actuaciones que dan cuenta de qué sabe y puede hacer el estudiante ante una situación en un contexto determinado. Las secciones siguientes servirán para que los niños practiquen y valoren lo aprendido.
Practico lo que aprendí Sección mensual que aparece tres veces en cada unidad. Incluye actividades para practicar la escritura de las letras que se estudiaron en ese periodo.
Qué aprendí Sección al final de cada unidad que incluye actividades para conocer lo que se aprendió durante el estudio de la unidad.
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Preescolar
Sección Construimos Futuro
Sección con actividades para que el alumno trabaje algún tema del Programa Construimos Futuro y elabore un producto.
Cuaderno de trazos
Los libros del alumno para Lectoescritura van acompañados de Cuadernos de trazos borrables, recurso didáctico que permite a los niños practicar la escritura de las letras y los números todas las veces que lo requieran, además de activar su pensamiento.
Lámina 3
Lámina para trabajar la activación del pensamiento.
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Imagina
Matemáticas
Con Imagina Matemáticas los estudiantes:
1 2
Aprenden a trazar los números con un método claro, práctico y funcional.
Desarrollan habilidades de conteo y razonamiento matemático para resolver operaciones más complejas como la suma y la resta.
3
Activan el pensamiento con actividades que les permiten
desarrollar su habilidad mental, su pensamiento crítico y su creatividad.
4
Desarrollan habilidades para la resolución de problemas con un método efectivo en el que
comprenden, identifican, relacionan y resuelven.
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LIBROS DE TEXTO
Pensamiento matemático, lógico y activo desde el primer trazo. " “
conoce más Escanea y
19
Preescolar
Imagina
Matemáticas
Estructura y metodología
Entrada de unidad
Imágenes y textos con los que el alumno trabaja temas del programa Construimos futuro .
Método de trazo
A través de un efectivo método, los estudiantes aprenden y practican el trazo de los números, mientras desarrollan habilidades de conteo y razonamiento matemático.
Remarca las líneas punteadas siguiendo la dirección de las flechas. Colorea como prefieras.
i
Previamente, pida a los alumnos que realicen en el aire los trazos: curvos, en zigzag y circulares. Luego, solicíteles que repasen con su dedo índice las líneas, sin levantarlo de la hoja, siguiendo la dirección que indican las flechas. Después, pídales que las repasen con plumones de colores.
a
Pre-trazo.
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Código / ISBN
Grado 1
Grado 2
Grado 3
Libro del alumno
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1220230134033
1220230134040
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Preescolar
Colorea las playeras y di cuántas son. Remarca los números por la línea punteada y escribe otro 14 al final de la rejilla.
Identificación y trazo en contorno y en rejilla.
Repase con los niños la serie oral del 1 al 14. Trabajen el concepto de correspondencia, contando una a una las playeras. Confirme con ellos hasta cuál hay 10, y que en el último tendedero hay 4 más, lo que da 14. Indíqueles que copien éste en el espacio libre de la rejilla. Igualdad de género: platiquen acerca de que todos deben contribuir en las labores del hogar.
ó
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Escribe cuántos lunares tienen en total las catarinas de cada grupo. Encierra con el que tiene más y con el que tiene menos.
Pida que observen la lámina para que reconozcan que cada colección está formada por dos catarinas. Lea a los alumnos la consigna y enfatice en que hay que contar sólo los lunares; esto los ayudará a entender el principio de abstracción. Al final, revisen los resultados y compárenlos.
Escritura del número.
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1
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6
7
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3
5
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11 12 13
Práctica del trazo y activación del pensamiento en el cuaderno borrable.
21 22
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Lámina 14
Números que se trabajan por grado Grado Números por grado 1 1-10
2
1-30
3
1-100
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Preescolar
Método de resolución de problemas
Resuelvo problemas La resolución de problemas matemáticos en la educación preescolar ayuda a los niños a desarrollar habilidades cognitivas, interés por la materia y curiosidad por descubrir más; también, fortalece su confianza en su capacidad para aprender y resolver problemas. Imagina trabaja con el siguiente método:
Lee con ayuda y resuelve.
Lee con ayuda y resuelve.
Comprensión del problema.
De las frutas que quedaron en el salón, los niños comieron:
En el salón de Luis, hay 12 frutas para que los niños las coman.
Identificación de los datos que sirven para resolver el problema.
1
1
2
1
• Tacha en la canasta la cantidad de frutas que comieron las niñas:
• Remarca cuántas frutas quedaron al final.
1 2 3
• Cuenta las frutas que quedaron sin tachar. • Remarca cuántas frutas quedaron. 1 2 1
1
Relación entre los datos del problema.
• Dibuja las frutas que quedaron.
8
7
Realización de operaciones y
Para esta segunda página, se espera que los alumnos apliquen la estrategia que se les pidió en la lámina pasada; sin embargo, permita que ellos resuelvan con sus propias estrategias.
Lea para los niños el problema y sus pasos de resolución. Pregunte cómo responderían. En caso necesario, ofrezca algunas ideas para que ellos encuentren la forma de solucionar el problema, sin darles las respuestas. Vida saludable: conversen acerca de la importancia de comer frutas todos los días.
procedimientos para hallar la solución del problema.
d
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Evaluación formativa
La evaluación formativa se encuentra estrechamente asociada a las actividades de aprendizaje; en ese sentido, las evidencias de aprendizaje son todas las producciones o actuaciones que dan cuenta de qué sabe y puede hacer el estudiante ante una situación en un contexto determinado. Las secciones siguientes servirán para que los niños practiquen y valoren lo aprendido.
Escribe en los recuadros los números que se encuentran entre del 1 y el 17.
Subraya las palabras que comienzan con vocal y encierra las que tienen m .
urraca
avión
maíz
mariposas
Practico lo que aprendí Sección mensual que aparece tres veces
espantapájaros
ardilla
÷insectos
Escribe cuántos hay en cada colección. Rodea la que tiene más.
Subraya las letras a , e , i , o , u de las palabras.
Qué aprendí Sección al final de cada unidad que incluye actividades para conocer lo que se aprendió durante el estudio de la unidad.
Escribe las letras a , e , i , o , u o la m para completar las palabras. elote manzana pelota
en cada unidad. Incluye actividades para practicar la escritura de los números que se estudiaron en ese periodo.
s l
n b
iel
Practique con los alumnos el conteo hasta el 17. Puede proporcionar fichas o palillos para que coloquen uno en cada elemento de las colecciones y después vayan quitando cada uno mientras realizan el conteo.
ó
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© Todos los derechos reservados, Ediciones Castillo, S. A. de C. V.
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Preescolar
Sección Construimos Futuro
Sección con actividades para que el alumno trabaje algún tema del programa Construimos Futuro y elabore un producto.
Cuaderno de trazos
Lectoescritura y matemáticas
Los libros del alumno para Lectoescritura y Matemáticas van acompañados de Cuadernos de trazos borrables, recurso didáctico que permite a los niños practicar la escritura de las letras y los números todas las veces que lo requieran, además de activar su pensamiento.
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3
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11 12 13
21 22
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Lámina 14
Lámina para trabajar la activación del pensamiento.
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Preescolar
Recursos impresos para el docente
Láminas para el aula
Guía Libro de gran formato
Los recursos para el docente están diseñados para apoyar y facilitar la planeación, la enseñanza y la evaluación.
Guía para docentes Propuesta para la elaboración del programa analítico. Propuesta para organizar y dosificar gradualmente los contenidos programáticos a lo largo del ciclo escolar. Planes de clase con orientaciones didácticas
para trabajar de manera integral con todos los recursos impresos y digitales de Imagina . Reproducción del libro del alumno. Indicadores de evaluación.
Títere Maroma
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Preescolar
Recursos imimpresos para el docente
Láminas para el aula
Guía Libro de gran formato
Lectoescritura 3
Lectoescritura 2
Jairo Buitrago
Toño Malpica
Libros de gran formato Los cuentos de Cuenta conmigo tratan contenidos programáticos a través de temas relacionados con el programa Construimos Futuro , como cuidado de uno mismo, bienestar emocional, sostenibilidad, equidad de género, inclusión y respeto por la diversidad.
El número favorito Culpit no puede parar de contar. Galaxias, por ejemplo. Tres, cuatro, cinco… y así hasta perder la cuenta. Estrellas, por ejemplo. Quince, dieciséis, diecisiete… y así hasta perder la cuenta. Planetas, por ejemplo. Veintisiete, veintiocho, veintinueve… y así hasta perder la cuenta.
Pero, aunque no lo creas… el número favorito de Culpit no es el treinta. No.
¡Es el uno! ¿Por qué?
Porque es el número exacto de mundos perfectos que puede contar.
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Láminas para el aula Diseñadas con contenidos programáticos para cada grado y disciplina.
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Preescolar
Recursos digitales para el estudiante
Imagina Digital
Con Imagina digital los estudiantes disfrutan de una experiencia educativa interactiva, integral y flexible.
La nueva plataforma de aprendizaje mee es parte integral de la metodología de aprendizaje de Imagina . Los alumnos tienen una cuenta de acceso al entorno, en donde encontrarán los siguientes componentes: Libro digital del alumno Actividades interactivas diseñadas para el repaso, la práctica y la evaluación que fortalecen los aprendizajes adquiridos. Recursos multimedia que propician un aprendizaje lúdico de contenidos esenciales:
» Infografías animadas » Canciones animadas » Videotutoriales » Videos informativos
Cuaderno de trazos en versión digital
Cuenta conmigo en versión digital
Ludoteca digital Juegos y trivias.
Notificaciones y calendario
Módulo de Tareas
Construimos Futuro Información sobre el programa. Tres proyectos sugeridos para trabajar en el aula.
Compatible con equipos de cómputo y tabletas.
¡Un nuevo concepto de plataforma digital que maximiza el aprendizaje!
Recursos digitales para el docente
Para los docentes, mee integra diversos recursos que los apoyan en la planeación, impartición de clase, evaluación y gestión de sus grupos. Planeación e impartición de la clase Guía para docentes en versión digital. Dosificación editable. Tabla de codiseño. Versión digital y proyectable de: » Libro del alumno con recursos multimedia, actividades interactivas y la sección Ludoteca digital » Cuaderno de trazos » Cuenta conmigo Evaluación Rúbrica de evaluación. Gestión académica Imprimibles: agenda diaria, bitácora, diploma, horario de clases, cuadro, mensaje, agenda, colgante, reglas de la clase y separador. Resultados de los estudiantes en las actividades interactivas. Sección de Notificaciones y Calendario. Módulo para asignar tareas. Programa Construimos Futuro Manual de Aprendizaje Basado en Proyectos elaborado por el Dr. Eduardo Andere. Tres proyectos sugeridos para trabajar en el aula. Acceso a la plataforma global Change Makers para compartir proyectos con colegios de todo el mundo.
Es una iniciativa global que invita a estudiantes, docentes y escuelas a compartir su visión del futuro con estudiantes de todo el mundo.
mee apoya la gestión escolar con diversas herramientas y maximiza la experiencia de aprendizaje de los estudiantes con innovadores recursos multimedia.
Gestión institucional y configuración de clases. Tareas, evaluación y calificaciones. Notificaciones y calendario. Información del progreso y áreas de mejora de los alumnos.
¡Todo en un mismo lugar!
Marometa
Favorece el aprendizaje de la lectura y la escritura a través de sus métodos de trazo de letras y comprensión lectora. Desarrolla el pensamiento matemático, a través de sus métodos de trazos de números y resolución de problemas. Fomenta la educación socioemocional para identificar y regular las emociones, lo que permite gestionar mejor los retos que se enfrentan.
Marometa regresa a tu aula con recursos en audio, juegos y apoyos divertidos para impulsar el aprendizaje. " “
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LIBROS DE TEXTO
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NUEVOS RECURSOS
Recursos Estudiante
Libro
Nuevo Cuaderno de trazos
Recursos digitales para el docente
Docente
App Marometa Digital
Compatible con equipos de cómputo y tabletas.
Libro de gran formato
Títere Maroma
Guía
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Preescolar
Marometa Se organiza en cinco unidades. Se incluyen láminas de coordinación motriz; lectura de imagen o texto, y trazo y escritura de números y letras.
✓
✓
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✓
✓
✓
Pida a los niños que coloreen de rojo los espacios que tengan y de azul los que tengan ✓ y . Comente con ellos lo que descubrieron.
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Colorea el número 2. Di cuántos conejos hay y dibuja una zanahoria para cada uno.
Remarca el número 2 siguiendo la línea punteada. Cuenta cuántos pájaros hay de cada color y rodea los que sean iguales.
ó
c
Pida a los niños que con su dedo repasen varias veces la forma del número mientras repiten el nombre en voz alta, y luego lo coloreen. Solicite que muestren con sus dedos la cantidad de conejos que ven. Pida que dibujen una zanahoria para cada uno y pregunte cuántas zanahorias hay.
Muestre a los niños la dirección que deben seguir para repasar con su dedo, y luego trazar, el número 2. Cuenten los pajaritos que hay de cada color y agrupen los del mismo color. Una vez terminada la actividad, solicite que señalen cuáles son los colores que tienen dos iguales.
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Coloca en la repisa de arriba las pegatinas que tienen la letra a y las demás en la parte de abajo.
Repasa con el dedo y remarca las líneas punteadas siguiendo la forma, una línea de ida y otra de regreso.
i
Ayude a los niños a localizar las pegatinas. Lea la consigna y pida que nombren cada juguete para que determinen si lleva alguna a en su nombre o no y decidan en dónde colocarlo.
Previamente, pinte con gises, en el patio de la escuela, caminos de diversas formas y haga que los niños caminen sobre ellos. Al trabajar en esta lámina, pida que sigan la forma de las líneas, primero con su dedo índice y, después, con lápiz de color o crayón.
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Preescolar
Método para el trazo de letras y números Pretrazo, identificación en contorno, trazo en contorno y trazo en rejilla.
Repasa con el dedo la i grande y rodea de los dibujos cuyo nombre inicia con esta letra, y de los que no.
Repasa los hilos del móvil de arriba abajo.
tigre
pingüino
pirulí
imán
isla
iguana
bicicleta
i
Solicite a los alumnos que nombren todas las imágenes e identifiquen la vocal i que hay en cada uno de sus nombres. Pida que las subrayen y hágales notar que todas las palabras de la lámina contienen esta letra, pero en diferente lugar, para que así identifiquen el color con el que deberán rodear.
Solicite a los niños que sigan los caminos en línea recta marcados en el piso de la escuela –banquetas, mosaicos, etcétera– y, después, pida que tracen estas formas en una hoja blanca. Muestre la lámina y solicite que repasen con su dedo las líneas y luego remarquen una sola vez con lápiz de color de arriba abajo, sin despegarlo hasta terminar cada línea.
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Rodea cada i que encuentres en la adivinanza y repasa las que están en línea punteada. Completa con I o i los espacios en blanco.
Remarca las letras por la línea punteada. Observa los dibujos y di sus nombres.
Adivinanza Soy un palito muy derechito y en la frente tengo un mosquito. Martha Sastrías (Respuesta: La letra i)
impermeable
÷invitación
d
d
Pida a los alumnos que sigan el trazo de las letras i con lápiz de color o plumón. Solicite que mencionen palabras que inicien con esta vocal, como inicio , imaginación , infinito , etcétera, y escojan alguna que puedan dibujar en el pizarrón o en una hoja blanca.
Lea a los niños la adivinanza y pídales que encuentren la respuesta. Indique que sigan con un lápiz de color el trazo de la letras en la rejilla y que copien un par en las celdas en blanco.
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Colorea el número 1. Di cuántos juguetes tiene Maroma y coloréalo.
Colorea los juguetes de los que sólo hay 1. Remarca el 1 siguiendo las líneas.
Remarca el número 1. Colorea el conejo y rodea los recuadros que tienen una zanahoria.
c
c
Recuerde a los niños que el trazo del número 1 debe ser de izquierda a derecha y de arriba abajo .
Indique a los niños la dirección que deben seguir para trazar el número 1, de arriba abajo. Muestre cómo hacerlo. Después permita que elijan un color y lo tracen de nuevo varias veces. Por último, pida que encuentren y rodeen los recuadros con un elemento y que coloreen el conejo.
ó
Pida a los alumnos que repasen la forma del número 1 varias veces con su dedo mientras repiten el nombre en voz alta y, finalmente, que lo coloreen. Pregunte cuántos juguetes tiene Maroma y pida que muestren la cantidad con un dedo de su mano.
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Preescolar
Método de comprensión lectora
Marca con una las imágenes que ilustran lo que se menciona en el texto “Leones”.
Lee con ayuda y rodea las letras que estudiaste en las unidades anteriores.
Leones
Desarrolla las habilidades específicas de la competencia lectora en tres niveles: para explorar, para comprender y parar crear.
Escribe el nombre de otros animales que una leona pueda cazar. Sigue el ejemplo. Dibuja alguno.
Estos animales habitan en las praderas, lugares muy secos para que crezcan bosques y demasiado húmedos para ser desiertos. Los leones viven en manadas. Las hembras proporcionan el alimento y cuidan a las crías, mientras que los machos protegen al grupo de otros leones, leonas, hienas y otros animales. Las leonas pueden cazar animales tan grandes como las cebras. La manada comúnmente sólo come carne fresca.
Cebra
÷p
Lea a los alumnos el texto y coméntelo con ellos. Pregunte si saben algo más sobre estos animales, para que lo expongan. Después, haga otra lectura mientras los niños la siguen con el dedo. Pida que digan en voz alta las letras que reconocieron y anótelas en el pizarrón. Si falta alguna de las vistas hasta ahora, agréguela y repásela con ellos para que no dejen de rodearla.
Comente con los niños el texto de los leones, verifique qué es lo que recuerdan de éste. Si lo cree conveniente, lea con ellos nuevamente y aclare el significado de lo que es una pradera. Pregunte qué otros animales creen que pueda cazar una leona.
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Secciones
Actividades de repaso.
Escribe las letras que faltan para completar el nombre de los dibujos. Utiliza una línea para cada letra.
elote
dientes paleta dona
maleta
÷puente
÷pastel
d
e
Colorea según el número y el color. Observa el ejemplo.
1
2
m
p
÷p
2
1
÷p
d
d
Pida a los niños que observen las imágenes y las nombren. Solicite que comenten entre ellos cómo llevar a cabo esta actividad. Sugiera el uso de lápiz para escribir las letras y que se guíen por las palabras escritas en el recuadro.
c
Pida a los niños que muestren uno o dos dedos según el caso y que digan el nombre del número.
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Repaso
Sección Convivio
Página 15
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Pegatinas y recortables al final del libro para resolver y complementar las actividades.
Página 23
Página 12
Página 42
Página 16
Sección Convivo para trabajar temas de Educación Socioemocional.
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© Todos los derechos reservados, Ediciones Castillo, S. A. de C. V.
© Todos los derechos reservados, Ediciones Castillo, S. A. de C. V.
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Recortables
Pegatinas
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Preescolar
Cuaderno de trazos
NUEVO FORMATO
Cuaderno de trazos borrable, recurso didáctico que permite a los niños practicar la escritura de las letras todas las veces que lo requieran, además de activar su pensamiento.
Lectoescritura 3
Matemáticas 2
Lámina 1
Lámina 2
© Todos los derechos reservados, Macmillan Educación, S. A. de C. V.
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NUEVO PACK PARA EL ALUMNO
o d
¡Maroma tiene sus propios cuentos!
Los alumnos pueden adquirir a Maroma + uno de sus nuevos cuentos. Consulta con tu representante sobre
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el precio de este nuevo Pack . Disponible por grado escolar.
Marcos Almada Rivero
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Preescolar
Recursos impresos para el docente
Libro de gran formato
Títere Maroma
Guía
GUÍA ACTUALIZADA
Guía actualizada para la educadora Incluye:
Dosificación; trazos generadores de grafías; reproducción de las páginas del libro del alumno; sugerencias didácticas con actividades en dos momentos: “Antes de la lámina” y “Con la lámina”; rúbricas de evaluación; directorio; bitácora; lista de asistencia. • Sugerencias para el uso de las secciones: “Para complementar” y “Convivo”.
Matemáticas • Preescolar
14/05/25 5:39 p.m.
Maroma La mascota de la serie, que acompaña a los alumnos en el proceso de aprendizaje.
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Preescolar
Recursos impresos para el docente
Cuenta conmigo
Libros en gran formato con cuentos, rimas, canciones y poemas, que tratan temas de desarrollo sustentable, respeto por la diversidad y valores. Escritos por los reconocidos autores Mónica Brozon, Toño Malpica y Jairo Buitrago.
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Recursos digitales para el docente
App Marometa Digital
Nuevo recurso digital con una interfaz más amigable y componentes mejorados para que los alumnos desarrollen habilidades relacionadas con lectoescritura y matemáticas.
Estos elementos se encuentran clasificados en:
Actividades interactivas Para repasar lo aprendido en los diferentes campos de formación. Audios Canciones del grupo de música infantil Cántaro y narraciones para trabajar contenidos de lectoescritura y matemáticas.
La App Marometa DIGITAL cuenta con: Animaciones
Canciones y narraciones Materiales imprimibles y documentos de gestión.
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Recursos digitales para el docente
Videos Videos que destacan valores de los campos: Desarrollo Personal y Social, Desarrollo Físico y Salud, Expresión y Apreciación Artística.
Recursos para el docente Guía didáctica con sugerencias para trabajar con los diferentes recursos de la App Marometa DIGITAL. Sugerencias didácticas (PDF) Planificador anual (PDF y Word) Instrumentos de evaluación (PDF y Word)
Materiales Láminas para proyectar y repasar en grupo las formas de las letras y los números, así como recursos complementarios imprimibles.
Big Book Lectoescritura (PDF) Big Book Matemáticas (PDF)
Compatible con equipos de cómputo y tabletas.
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Integra
preescolar
Trabaja los contenidos de los cuatro campos formativos: Lenguajes, Saberes y pensamiento científico, Ética, naturaleza y sociedades, y De lo humano y lo comunitario. Desarrolla la lectoescritura para comprender y expresar ideas y el pensamiento matemático para tener la capacidad de razonar y resolver problemas. Fomenta la compresión del vínculo entre la naturaleza y la sociedad, y ayuda en la construcción de la identidad.
“
El mejor libro integrado para complementar
el trabajo con los libros de texto. "
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GUÍA INTEGRADA
conoce más Escanea y
Recursos Estudiante Docente
Recursos digitales para el docente
Web App Integra
Compatible con equipos de cómputo y tabletas.
Libro
Guía
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Preescolar
Integra
Mi Guía Castillo
Estructura
Lenguajes Le
Ética, Naturaleza y Sociedades Ns
Colorea las imágenes de la derecha que pertenecen a la escena. Marca con una los que son seres vivos.
Identifica en las burbujas las letras y coloréalas.
Entrada de campo formativo Imagen y actividades alusivas a un contenido del Campo Formativo.
Utiliza marcas gráficas o letras con diversas intenciones de escritura y explica “qué dice su texto”.
Reconoce y expresa características personales: cómo es físicamente, qué le gusta, qué no le gusta, qué se le facilita y qué se le dificulta.
Colorea las letras A , a y remarca las letras por la línea punteada. Identificación y trazo de la A, a
Actividades fáciles o difíciles Rodea las actividades que se te facilita hacer y dibuja alguna que se te dificulte.
Le
Ns
Saltar la cuerda
Usar triciclo
A bel
Lanzar la pelota
Correr
a vión
Sugerencias: Pregunte a los niños si han visto esta letra en algún lugar, sea en casa, la escuela o en la calle. Muestre la letra en distintos tamaños y colores. Presente palabras que inicien con esta vocal. Mencione que, en cualquiera de sus formas y tamaños, el sonido es igual. Demuestre cómo se gesticula para pronunciar su sonido. Pregunte quién tiene la a al inicio de su nombre.
Sugerencias: Forme equipos y solicite a los niños que describan las actividades de los personajes de la lámina. Después invítelos a que cada uno se describa indicando a sus compañeros cómo es físicamente, qué le gusta y qué no, qué se le facilita y qué se le dificulta. Por último, oriéntelos para que reconozcan la actividad que ya pueden desarrollar y para que dibujen en el recuadro lo que se les dificulta.
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Láminas Actividades diversificadas, graduadas y lúdicas que abordan los contenidos fundamentales de cada Campo Formativo. Cada lámina incluye sugerencias para la educadora.
Mi proyecto
Evaluación
Le
Le
¡Al beber agua cuidamos nuestras salud!
Escribe las vocales a , e , i , o , u donde corresponde. Usa como guía la imagen para reconocer cada palabra.
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Responde las preguntas. Comenta las respuestas con tus compañeros: • ¿Por qué debemos elegir beber agua? • ¿Qué ocurriría si en nuestro hogar no llegará agua para consumir? • ¿Se puede filtrar agua en casa para tomarla?
÷p r c t c n p m m n c c dril
1. Una botella grande de plástico 2. Algodón 3. Grava gruesa y fina 4. Arena 5. Carbón activado 6. Recipiente de vidrío 7. Cartulina 8. Crayones o lápices de colores
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¿Qué información encontré sobre el tema? Busca información sobre el tema. Realiza una entrevista a un especialista, como médicos o entrenadores deportivos. También puedes consultar algún texto informativo, video o cuento y realizar un dibujo con la información que encontraste.
Información sobre el tema
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Evaluación Actividades para que el estudiante valore lo aprendido.
Proyectos Sugerencias para el
trabajo con un proyecto que permita al estudiante integrar y aplicar lo aprendido.
Código / ISBN
Grado 1
Grado 2
Grado 3
Libro del alumno
9786076000366 9786076000410 9786076000403
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Preescolar
Recursos impresos para el docente
Guía
Guía para docentes que incluye: Codiseño para la elaboración del programa analítico. Dosificación de contenidos en 36 semanas. Sugerencias didácticas. Miniaturas de láminas del libro del alumno. Rúbricas de evaluación.
1
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PREESCOLAR
PREESCOLAR
PREESCOLAR
GUÍA PARA DOCENTES
GUÍA PARA DOCENTES
GUÍA PARA DOCENTES
MI GUÍA CASTILLO
MI GUÍA CASTILLO
MI GUÍA CASTILLO
Lenguajes Saberes y Pensamiento Científico Ética, Naturaleza y Sociedades De lo Humano y lo Comunitario
Lenguajes Saberes y Pensamiento Científico Ética, Naturaleza y Sociedades De lo Humano y lo Comunitario
Lenguajes Saberes y Pensamiento Científico Ética, Naturaleza y Sociedades De lo Humano y lo Comunitario
Recursos digitales para el docente
Web App Integra Preescolar Aplicación con: Recursos para la Planeación, el Desarrollo de la clase y la Evaluación. Libro del alumno y Guía para docentes para visualizar online y offline . Actividades imprimibles. Cuentos y canciones.
Disponible en: integra.edicionescastillo.com
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Creatrazos
Desarrolla la coordinación visomotora y el control de la motricidad fina con actividades que precisan, afinan y preparan para escribir. Activa el cerebro y las habilidades cognitivas para desarrollar la habilidad mental, el pensamiento crítico y la creatividad. Fomenta la expresión de conocimientos a través de la escritura como herramienta para comunicar, ordenar y crear. Desarrolla la grafomotricidad creativa con sentido, ritmo y libertad desde las primeras líneas. " “
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PRACTICAR Y REFORZAR
Recursos Estudiante
Docente
+
Libro
Guía con enlace a canciones
conoce más Escanea y
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Preescolar
Creatrazos
Método de grafomotricidad creativa
Identificación
activación del pensamiento
Localiza los animales de cada pareja y enciérralos.
1. Activación del pensamiento.
Unidad 1
seis ÷ seis
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Trazo libre
trazo
Rasga papel y pégalo en el pollito.
Unidad 1
siete ÷siete
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2. Trazos libres y creativos. Actividades para favorecer el desarrollo de la destreza de las manos y de los dedos, así como la coordinación viso-manual.
Repasa con tu dedo índice los caminos y remarca las líneas. Trazos verticales
trazo
3. Trazos dirigidos y coordinados. Actividades para trabajar la motricidad fina y el desarrollo el trazo.
Unidad 1
ocho ocho
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Preescolar
Letra A-a script
Letras a, u, m, p
Repasa con tu dedo índice los caminos y remarca las líneas. Trazos horizontales
trazo
trazo
trazo
Remarca las letras con colores diferentes.
Remarca las palabras por la línea punteada.
Unidad 1
Unidad 1
Unidad 1
once once
diez diez
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4. Trazo de letras y números.
5. Escritura de palabras, frases y textos.
6. Actividades para trabajar la lateralidad, la direccionalidad y la organización espacial.
Escritura creativa Dibuja.
Practica
Remarca cada camino con color, sin despegar el lápiz, hasta que llegues a la meta.
¿Qué está pensando el lobo?
Unidad 1
quince quince
catorce catorce
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borrable
7. Escritura creativa. Actividades para desarrollar la expresión personal, el pensamiento
8. Práctica. Actividades para practicar los trazos y la escritura de letras y números.
crítico, la creatividad y la imaginación al escribir.
Recursos impresos para el docente
Guía con enlace a canciones
Guía para docentes
Incluye:
Dosificación. Sugerencias para el docente. Páginas del libro del alumno. Códigos QR con enlaces a canciones.
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Explora
Amplía el conocimiento del lenguaje oral para poder comunicar y expresar pensamientos y emociones. Fomenta el descubrimiento del sistema de escritura para comprender que escribir es una herramienta para pensar y organizar ideas. Crea una cultura literaria y desarrolla habilidades para la comprensión de textos sencillos.
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Programa de alfabetización inicial diseñado por especialistas que entienden cómo guiar a los niños en sus primeros pasos con el lenguaje. " “
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