Appréhendez-vous l’avènement de cette nouvelle ère qu’implique le développement de l’IA ? L’intelligence artificielle est un nouveau paramètre, un nouveau paradigme, qui nous oblige à questionner nos modes d’en- seignement, nos modes d’évaluation des connaissances. Elle nous oblige aussi à nous interroger sur les éléments éthiques et juridiques de ce nouvel outil. Nous avons réagi rapidement en prenant position et en élaborant un guide qui permet à chacun de savoir comment il peut utiliser cette intelli- gence artificielle dans le cadre de ses activités quotidiennes. Cela vaut pour l’enseignement, la recherche et le travail administratif. L’Université de Genève a pris position, dites-vous ? Le rectorat considère l’IA comme une oppor- tunité, partant du principe que les risques qui y sont liés peuvent être minimisés par une approche responsable. L’idée n’est pas d’in- terdire. Non, l’idée est bien de permettre aux étudiants d’utiliser cet outil, mais nous devons en tenir compte dans le cadre de l’évaluation des travaux qui sont rendus.
En donnant plus d’importance à l’oral par exemple ? Il faut savoir que le rectorat laisse beaucoup de latitude aux facultés dans l’organisation du mode d’évaluation des connaissances, mais c’est vrai que l’oral permet de voir si l’étudiant maîtrise la matière, les connaissances, et s’il a une capacité de réflexion sur la base des éléments qu’il a fait figurer dans son document de travail. Dans votre CV, on apprend que vous avez été membre du conseil de fondation de Pro Senectute. Vous êtes encore jeune, mais la retraite, la vieillesse vous font-elles peur ? Pas du tout. J’ai aimé chaque stade de la vie jusqu’ici et donc, d’une certaine manière, je vois positivement cette phase-là aussi. Ma retraite, je la prépare financièrement pour l’instant avec un 3 e pilier A, comme bon nombre d’entre nous. Mais pour ce qui est du psychologique, je m’y préparerai probablement une ou deux années avant, j’ai encore un peu de temps...
èremagazine - avril 2025 19
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