Børnebogssamlingen 1933-1942

FLENSBORG, d......

Flensborghus Bogsamling Nørregade 76

B Ø R B E B I B L I O T E K S A R B E J D E T I Flensborghus Bogsamling.

J

Å f

' L

/

J

p e

. /

K S - ' ^ £ vV *

Takket være -eg Omegne sønder jydske Foreninger og et ekstra Tilskud fra Grænseforeningen lykkedes det at holde Børnelæse- ♦ salen aaben i den forløbne Vinter; den var e l le r s l ig e ved at falde som O ffer fo r den nedskaarne Krone. At Flensborgerne har paaskønnet B estræbeiserne fo r at kunne byde Børnene dette Fritidshjem, skulde efterfølgende l i l l e Beretning v is e . Børnebiblioteksarbejdet hos os former s ig i det store og hele paa tre fo rsk e l lig e Maader, der hver fo r s ig og sammen har det ene Maal: at give Børnene Lyst t i l at læse danske Bøger. Vi arbejder paa Maalet med en fast Overbevisning om, at jo t id l ig e r e et Barn faar sin Glæde i at læse, des stærkere v i l han som voksen fø le Trangen t i l Læsning, selv om Forholdene f en Tid kan tvinge ham bort fra Bøgernes Verden. £ selve Læsesalen har v i saa smaa Gæster som de 6-aarige, der l ig e er kommet i Skole; na tu r ligv is er de ikke læsefærdige, men t i l Gengæld er de meget f lin k e t i l at se B i l led e r og t i l at slide B illed ­ bøger. Det varer ikke længe, inden de smaa møder ^ L ivets Alvor i Form af Lektier, men det er som dette Stykke Arbejde g l id e r le t te r e , naar de faar Lov at udføre det ved Lektiebordet i Børnelæsesalen; v i har efterhaanden mange Eksempler paa Børn, der l ig e fra 7» t i l 14. Aar har udført deres Lektielæsning her. Det er i saadanne T ilfæ lde , at Haand- bøgerne r i g t i g kommer t i l deres Ret og b l iv e r brugt fo r Alvor. Inden Børnene naar frem t i l at kunne læse Eventyr og Histo- Ip jM L jg^^■ y 1 • i _ -- • r ie r , har v i i f le r e Aar oplevet, at et Tegnestadium skal være over- staaet, enten det nu er det mere prim itive at tegne e f te r Fortegning, e l l e r det er Frihaandstegning; om dette er e-t—ftesult-a%—a f Virkningen a f de mange Billedbøger, e l l e r det stammer fra Skolens Undervisnings­ metoder, er v i ikke klar over; v i ved kun, at det o fte kniber med at t i l f r e d s s t i l l e de smaa med Fortegninger. E fter Eventyr og smaa H is to r ie r er det meget fo r s k e l l ig t , hvordan Børnene udvikler s ig , og i hvilken Retning deres Interesser

m

Made with FlippingBook - Online magazine maker