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À quoi ressemble la vie après les concours ? Un an, trois ans ou presque cinq ans après leur arrivée à TBS Education, Anaïs, Téo et Amélina racontent chacun une étape différente du Programme Grande École. Entre découverte du campus, engagement De la première rentrée à la diplomation… Trois étudiants racontent l’expérience TBS Education
associatif, expériences internationales, stages et spécialisation, leurs parcours montrent comment le PGE permet à chaque étudiant de construire progressivement une trajectoire qui lui ressemble. Trois années, trois regards et une même ambition : transformer les acquis de la prépa en projet personnel et professionnel ambitieux, singulier et porteur de sens pour eux.
Par Stéphanie Ouezman
En L3, apprendre à prendre sa place Après deux années de prépa exigeantes, Anaïs a trouvé à TBS Education un terrain d’expression à la hauteur de ses envies. Vie associative, découverte de nouvelles disciplines, premier stage : sa L3 lui a permis de gagner en maturité et de confirmer ses premières aspirations professionnelles… « J’ai fait une prépa ECG au lycée Charles- Aujourd’hui, je suis en L3 sur le campus de Toulouse, au sein du French Track . Les premières semaines ont surtout consisté à trouver un nouveau rythme et une nouvelle organisation. J’ai aussi pu reprendre la danse, que j’avais dû arrêter pendant la prépa. J’ai été surprise par le format des cours, plus longs et plus interactifs, ainsi que par la découverte de matières totale- ment nouvelles.
choisir plusieurs conférences parmi une quin- zaine de propositions et de découvrir d’autres disciplines. La Semaine RSE nous place dans la peau d’États, d’ONG ou de journalistes qui doivent négocier ensemble autour des enjeux environnementaux. Enfin, les SEMIS nous in - vitent à imaginer des solutions concrètes pour améliorer la vie sur le campus. Je termine actuellement mon stage de L3 au MoHo, un espace de coworking et d’innovation à Caen. Je participe à l’organisation d’événe- ments, à l’animation de la communauté et à différentes missions commerciales. Cette expé- rience me confirme que l’événementiel est un secteur qui m’attire beaucoup. Si je devais résumer ce qui a le plus changé depuis mes oraux, je dirais la maturité. Au- jourd’hui, je gère seule mon organisation, mes projets, ma vie académique et personnelle. J’ai découvert énormément de nouvelles matières, rencontré beaucoup de monde et appris à évo- luer dans un environnement qui nous prépare progressivement à la vie professionnelle. Aux admissibles, je dirais d’abord de ne pas s’in- quiéter pour les oraux. Je suis tombée sur un jury très bienveillant, loin des clichés que l’on peut parfois entendre. Et surtout, je leur conseillerais de profiter pleinement de tout ce que l’école met à leur disposition. Les cours, les associa- tions, les événements, les réseaux, les services : rien ne vient tout seul. Plus on s’implique, plus on construit un parcours qui nous ressemble. »
de-Gaulle, à Caen, avec les options ESH et maths approfondies. J’ai choisi cette voie par goût pour les mathématiques, même si je n’étais pas forcément la meilleure de ma classe. Avec mes 17 de moyenne au lycée, je ne m’attendais pas à un tel niveau d’exigence en arrivant en prépa ! Aujourd’hui, un an après les concours, je mesure pleinement tout ce que cette expérience m’a apporté. J’en avais un peu peur au départ, mais j’ai finalement vécu la prépa comme une famille. Les professeurs étaient très bienveillants et j’en garde un ex- cellent souvenir. Lors de mon tour de France des oraux, je ne suis pas allée présenter certaines écoles parce que je ne me projetais pas dans la ville. À Toulouse, en revanche, j’ai immédiatement accroché avec le campus, les infrastructures et surtout l’ambiance. Les admisseurs ont été extrêmement gentils, ils m’ont aidée à préparer mon passage et m’ont beaucoup parlé du pro- gramme. Je me suis sentie à ma place.
Parmi mes meilleurs souvenirs, il y a évidem- ment le WEI (week-end d’intégration), qui per- met de créer très rapidement des liens avec des personnes que l’on ne connaissait pas quelques jours auparavant. La vie associative a également occupé une place importante dans mon année. Je me suis investie au sein du pôle danse du Bureau des Arts ainsi qu’au sein de TBCook. Ces engagements m’ont permis de développer de vraies compétences en gestion de projet et en management d’équipe, notamment à travers l’organisation de la comédie musicale ou du Trophée des Arts. J’ai également beaucoup apprécié les semaines thématiques organisées par l’école. La Semaine des Humanités nous permet par exemple de
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n°20 Mai 2026
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