| 240
. ولذلك تـحاول اإلجابـة عىل احلقـل االسـتفهامي اآليت: " إكـس " السـيام منصـة ؟ " طوفان األقىص " - كيف تفاعلت عينة الدراسة مع معركة ثـِل عينــة � - مــا بنيــة اخلطــاب الــذي تنتجــه حســابات الشــخصيات العربيــة التــي مت الدراســة؟ - ما أطروحات وأنامط خطاب عينة الدراسة؟ - مـا أبـرز املنطلقـات السياسـية والفكريـة التـي اعتمـد عليهـا أفـراد عينـة الدراسـة لتســويق الروايـة اإلرسائيليـة؟ - مــا األهــداف التــي يرغــب أفــراد عينــة الدراســة يف حتقيقهــا مــن خالل نرش هــذا اخلطــاب؟ أهمية الدراسة تسـتمد الدراسـة أمهيتهـا مـن منطلقـات متعـددة، أوهلا: معـريف، ويرتبـط بسـياق إنتـاج ا ألطروحاتـها يـًا مـع الروايـة اإلرسائيليـة وداعاًم � اخلطـاب املتصـهني الـذي يبـدو متامه يـًا مـع اخلطـاب اإلرسائـييل. أمـا املنطلـق الثـاين فريتبـط � وأيديولوجيتهـا، ويتعالـق نص بالوسـيط؛ إذ أصبحـت شـبكات التواصـل االجتامعـي األكثـر تـأث ًريًا يف املسـتخدمني، أداة فعالــة لتســويق الرســائل واخلطابــات " املؤثــرون " وبــات مــن ُيُطلــق عليهــم والـحمالت واملعـاين الـمراد إقنـاع املسـتخدمني بـها. ولذلـك تسـتعني الرشكات الـكربى ا مـن بـث إعالناتـها يف الصحـف مبـارشة لتسـويق منتجاتـها، بـدا ًل " املؤثريـن " بـهؤالء والفضائيـات. وهنـا، يصبـح حتليـل اخلطـاب املتصهني ودراسـة بنيتـه ومكوناتـه وعالقته ا . كام تبـدو أمهيـة الدراسـة مـن خالل يـا مـها ًّم � ا بحث املبـارشة وغري املبـارشة بإرسائيـل عـما ًل ا عىل مسـتوى املشـاهري واملثقـفني واملؤثريـن يف ح ـَة تـثري جـدا ًل � تفاعلهـا مـع قضيـة مل الـرأي العـام العـريب؛ إذ تصـدر احلديـث عـن اخلطـاب املتصـهني نقاشـات منصـات . " طوفـان األقىص " التواصـل منــذ فرتة طويلــة، وتصاعــد هــذا النقـاش بعــد عمليــة يـا يكشـف عـن أطروحـات هـذا اخلطـاب � يـا وتطبيق � ثـل الدراسـة جهـ ًدًا نظر � ولذلـك، مت وارتباطاــته وآلــيات إنتاــجه.
Made with FlippingBook Online newsletter