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ECONOMIE
FINANCES NEWS HEBDO
JEUDI 24 JUIN 2021
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gamme et nos résultats démontrent notre excellence. Cela a un coût, qui sera proche de celui d’une école américaine. Il est cependant important de noter que nous avons un système de bourse afin d’ac- compagner les familles. Nous les invitons à nous contacter pour en savoir davantage. Nous ne réalisons pas de sélection aca- démique nos efforts sont identiques pour intégrer les enfants des familles qui sou- haitent l’excellence, partagent nos valeurs familiales et notre vision de l’enseignement. F.N.H. : Vous comptez ouvrir pas moins de 50 écoles dans le monde d’ici 2030. Avez-vous déjà ciblé vos pays d’implantation et quels sont les critères qui sous-tendent ces choix ? E. F. : C’est le début de notre histoire à Casablanca. Au Maroc, à Casablanca puis à Rabat, nous ouvrirons plusieurs nouveaux établissements «K12», de la maternelle au lycée dans les 3 prochaines années. Sur 5 ans, nous investirons près de 50 millions d’euros (autour de 500 millions de dirhams) au Maroc sur de nouveaux établissements. En 2026, au plan interna- tional, nous espérons ainsi accueillir 5.000 élèves dans une dizaine d’écoles. C’est le début de notre histoire au Maroc et c'est notre rêve commun à tous. Un rêve essen- tiel. Construire de futurs adultes sereins, capables de prendre pour eux, pour leurs familles, pour la société marocaine, les meilleures décisions pour un XXI ème siècle désirable, durable... C’est la raison de notre présence ici. Et nous voulons jouer notre rôle, modestement contribuer au futur d’un pays séculaire qui a tant à nous apprendre. Nous serons très heureux de partager cet objectif ici pour créer de meilleures généra- tions que la nôtre. Nous le ferons au Maroc, tout comme en Egypte et en France. Mais ce rêve ne devrait pas connaître de frontières. Créé en 2012 par mon épouse Rose et moi, Open Sky International est un groupe familial d’enseignement qui ambi- tionne de devenir le leader mondial des écoles internationales trilingues. De 2022 à 2030, ce sont ainsi une cinquantaine d’éta- blissements OSI, implantés dans 30 à 40 pays, qui ouvriront leurs portes. Nous étu- dions en ce moment l’ouverture d’établis- sements en Inde, aux USA et au Canada, marchés sur lesquels la demande d’un enseignement d’excellence est forte. On ne doit jamais cesser d’apprendre et pro- gresser. Ouvrir une école, c’est la meilleure manière de s’y préparer. ◆
Le 2 ème partenaire économique du Maroc demeure la France, et le Royaume occupe une place de leader dans un continent très largement fran- cophone.
cées scientifiques et médicales, de l’amour et de l’amour de la littérature, de Nice et Paris, du Festival de Cannes et de Saint- Germain des Prés, du Mont Saint-Michel et de Notre-Dame... Arabe, français, anglais, nos langues d’en- seignement ne sont pas seulement une clé vers la connaissance, mais surtout la clé de la culture. Et la culture apporte la compré- hension. Quel meilleur moyen de partager une compréhension commune, de bâtir et conserver un monde commun, des vérités communes, la grande aventure du XXI ème siècle, que d'être capable de partager une même culture en apprenant trois langues ? En apprenant le français, l'anglais et l'arabe avec ce même niveau d'exigence, nous voulons que nos élèves grandissent et réa- lisent leurs rêves, libres et indépendants, dans l’amour de la culture et de la lecture. Il s’agit d’outiller, d’équiper, pour la vie. Nous voulons fabriquer des adultes sereins et confiants, capables de prendre pour eux et leur famille les meilleures décisions. F.N.H. : Il n’y a ni sélection ni tests préalables pour accéder à votre éta- blissement. Pourquoi ce choix ? E. F. : Nous ouvrons les admissions pour 10 classes. Nous accueillerons 180 élèves à «Rostand», en septembre prochain. Nous ne réaliserons pas de sélection acadé- mique. Sélectionner n’est pas compatible avec notre vision, nos valeurs. Comment une école pourrait-elle évaluer ses propres résultats si elle fait un tri à l’entrée ? Etre la meilleure école, ce n’est pas sélectionner des élèves sur leurs résultats académiques et leur bagage antérieur. Etre la meilleure école, c’est révéler le meilleur des capacités de tous ses élèves.
Nous rencontrons donc les parents, nous échangeons avec eux, nous évaluons le niveau de chaque enfant. Nos cours sont créés pour qu’ils révèlent le potentiel de tous nos élèves, vers l’excellence acadé- mique dans l’épanouissement. Nous réa- lisons cela en pleine confiance en notre pédagogie. Chaque enfant a un potentiel immense et il nous appartient de lui ensei- gner. C’est notre responsabilité. C’est notre engagement. Notre mission est de conduire nos élèves, en confiance, vers la réussite. F.N.H. : Votre école est indépen- dante, et donc pas de subvention de l’Etat. Qu’en est-il de vos tarifs ? E. F. : Nous voulons les meilleurs profes- seurs, la meilleure équipe pédagogique, les meilleurs pédagogies et activités. Tous nos professeurs bénéficient d’un salaire aligné sur les expatriés. A même travail, même salaire. Cela nous permet d’organiser la meilleure équipe pédago- gique et d’encadrement, dans la durée et la stabilité. Notre philosophie s'articule autour de 4 valeurs fondamentales : le respect, le travail, l'effort et la réflexion. Nous pensons égale- ment que l'école doit être un sanctuaire, avec ses rituels qui favorisent l’éducation. Nos enfants et nos enseignants portent des uniformes. Les technologies de pointe sont mises à la disposition des enseignants et des enseignants seulement; les enfants apprennent loin des écrans. Nous pensons qu'une compétition positive et saine est bénéfique aux élèves, les aide à développer leur confiance et leur estime de soi. Ces deux éléments se révéleront de puis- sants atouts dans leur vie d'adulte. Cet ensemble pédagogique très haut de
Nous ne pra- tiquons pas de sélection à l’admission
dans nos établisse- ments car
notre enga- gement est de conduire nos élèves à révéler leur potentiel.
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