110
Meritum 3 (78) 2025 Mazowiecki Kwartalnik Edukacyjny
MAGDALENA OLSZEWSKA
Wszystkie te działania powodują, że uczniowie poznają zagadnienia z podstawy programowej, wykorzystują swoją kreatywność, uczą się pracy w zespole i tworzą wiele interesujących prac, które gromadzimy w specjalnie do tego przeznaczonym miejscu: „Galerii Łącznik”. Do wykonania ostatniego zadania: projektu torby z literackim przesłaniem lub gry edukacyjnej inspirowanej twórczością romantyków uczniowie potrzebowali jeszcze odpowiedniego programu. W tym celu mogli wykorzystać możliwości Canvy. Gotowe prace widoczne są na zdjęciach, a uśmie- chy autorów pokazują, że lubią się mierzyć z takim zadaniami.
Nauczycielom praca przy projekcie dała szansę wykorzystania niekonwencjonalnych metod pracy z młodzieżą, a dla samych uczniów była to możli- wość kontaktu z kulturą, zwiedzania różnych miejsc, wspólnego spędzenia czasu, zdobycia nowych doświadczeń. To one pozwalają im się rozwijać, uczyć się, stawać się świadomymi uczestnikami kultury oraz jej kreatywnymi twórcami. Dlatego mogę śmiało powiedzieć, że do słowa ART (sztuka) podczas realizacji tego projektu doda- liśmy nowe znaczenia: A-AKTYWNOŚĆ, R-ROZWÓJ, T-TWORZENIE. Wspaniale było uczestniczyć w tym procesie! ∞
Magdalena Olszewska – nauczycielka języka polskie- go w I LO im. A. Mickiewicza w Węgrowie, doradca metodyczny w Mazowieckim Samorządowym Cen- trum Doskonalenia Nauczycieli Wydział w Siedlcach.
Zdjęcia prac uczniowskich pochodzą z zasobów własnych autorki.
STEAM-owo, outdoorowo, projektowo – przykłady dobrych praktyk
Made with FlippingBook - Online Brochure Maker