111
Meritum 3 (78) 2025 Mazowiecki Kwartalnik Edukacyjny
Jak z pomocą kamienia i kija zbudować górę?
MARZENA BALCERZAK ∞ MARIOLA CHARYTON
O tym, jak powinna wyglądać współpraca między nauczycielami „przedmiotowcami”, wiedzą już pe- dagodzy z Ostrołęki i okolic. Podczas konferen- cji inaugurującej projekt „Edukacja outdoorowa w szkole i w przedszkolu” uczestnicy zostali podzie- leni według nauczanych przedmiotów (przedmio- ty humanistyczne, matematyczno–przyrodnicze, wychowanie fizyczne, edukacja wczesnoszkolna i wychowanie przedszkolne oraz kadra zarządzają- ca). Następnie, na świeżym powietrzu: na boisku lub podwórku sąsiedniej firmy, realizowali wyznaczone przez organizatorów – MSCDN Wydział w Ostrołę- ce – zadania. I tak przyrodnicy musieli wykonać mo- del góry… Ale jak to zrobić w przestrzeni określanej jako „wybitnie płaska-mazowiecka”? Otóż do reali- zacji wykorzystali dwie kartki papieru oraz materiały znajdujące się w parku: kamień, kij itp. Okazało się, że tylko tyle wystarczy, by sprostać wyzwaniu! Góra wyszła jak malowana, o korzyściach dla zdrowia oraz
dumie ze światłości umysłu pracującego na świe- żym powietrzu nie wspominając. Zaplanowane zadanie doskonale pokazało, że o górach, baś- niach Andersena oraz dodawaniu i odejmowaniu możemy efektywnie (i efektownie) uczyć nie tylko w szkolnych ławkach. Zatem góra z górą się nie zejdą, ale wiedza z różnych przedmiotów staje się lepiej przyswajalna i interesująca, gdy można się jej uczyć także poza murami szkół i przedszkoli. Tym bardziej że Mazowsze oferuje niezwykle in- spirującą przestrzeń dla rozwoju. Zdecydowanie mamy w czym wybierać! Od wielu lat obserwujemy trudności uczniów w uczeniu się, wynikające m.in. z nadmiernego przebywania w świecie wirtualnym. Związek z tym mają narastające problemy młodzieży z koncen- tracją, ze skupieniem uwagi czy z nawiązywaniem relacji rówieśniczych. To skłania nauczycieli do
STEAM-owo, outdoorowo, projektowo – przykłady dobrych praktyk
Made with FlippingBook - Online Brochure Maker